بفضل التقييمات المتكررة، تراجع ظاهرة “الغياب” في المدارس المصرية 

 سوزان الجمال 

شهدت مدارس الجمهورية تحولًا ملحوظًا في معدلات حضور الطلاب، حيث تراجعت ظاهرة “الغياب” بفضل نظام “التقييمات” المتكررة الذي طبقته وزارة التربية والتعليم، والتي”حدتّ من الظاهرة التي كانت تؤثر سلبًا على العملية التعليمية”، بحسب مراقبين.

وأكد وزير التربية والتعليم والتعليم محمد عبد اللطيف، خلال لقائه مع رئيس الوزراء، مصطفى مدبولي، انتظام العملية التعليمية بشكلٍ ملحوظ، مشيرًا إلى أن نسب حضور الطلاب في المدارس مرتفعة بشكل عام، حيث تصل إلى نحو 85 في المائة. 

وكان الوزير استبق انطلاق العام الدراسي الحالي 2024 – 2025، في سبتمبر الماضي، بالتشديد على ضوابط الحدّ من “الغياب” بالمدارس، موجّهاً بالمتابعة المستمرة ومتابعة انتظام حضور الطلاب، وتنفيذ ضوابط وآليات لضبط وانتظام العملية التعليمية من خلال تنفيذ “لائحة الانضباط المدرسي” التي أصدرتها الوزارة، لضمان انتظام العملية التعليمية.

واستبقت الوزارة حلول شهر رمضان بنفي “رفع تسجيل غياب الطلاب في المدارس”، حيث نقلت وسائل إعلام، عن مصدر بوزارة التربية والتعليم الفني نفيه ما أشيع على وسائل التواصل الاجتماعي بأنه سيتم رفع الغياب في المدارس خلال شهر رمضان، الذي يتزامن مع الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي الحالي، مؤكدًا أنه ستتم متابعة تسجيل الغياب والحضور، واستمرار التقييمات الأسبوعية والأداءات الصفية والمنزلية.

كما أعلنت المديريات والإدارات التعليمية، أن الدراسة في رمضان مستمرة بشكل طبيعي، مؤكدة تسجيل الغياب حسب القرارات الوزارية، مع تقليل ساعات اليوم الدراسي سواء للمدارس التي تعمل بنظام الفترة الواحدة أو الفترتين. وحذرت الطلاب من “مخالفة هذه التعليمات”.

وقررت وزارة التربية التعليم المصرية، ممثلة في إدارة الخانكة التعليمية بمحافظة القليوبية” شمال القاهرة”، التحقيق واتخاذ الإجراءات اللازمة بشأن واقعة غياب “الطلاب والمعلمين”، في إحدى المدارس الإعدادية المشتركة التابعة لها.

وأشارت إلى أن ظاهرة الغياب في المدارس المصرية شهدت تراجعًا ملحوظًا هذا العام، بسبب تشديدات وزارة التربية والتعليم على الطلاب بالحضور في جميع المراحل الدراسية، من خلال تسجيل الغياب الإلكتروني للطلاب، ووجود الأداءات الصفية والمنزلية والتقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية، كما أن أعمال السنة يوجد بها درجات للحضور في المدرسة.