تعليم الجيزة: الانضباط المدرسي مسؤولية جماعية.. والمتابعةُ الميدانية تعيد الأمور إلى نصابها

أجرى سعيد عطية، وكيلُ أولِ وزارةِ التربيةِ والتعليمِ بمحافظةِ الجيزة، جولةً ميدانيةً موسعة، تفقد خلالها عددًا من المدارسِ التابعةِ لإدارات البدرشين، الحوامدية، وأبو النمرس، في إطارِ متابعةِ انتظامِ الدراسةِ، والتأكدِ من تطبيقِ أعلى معاييرِ الانضباطِ التعليميِّ والإداريِّ.

وأشادَ وكيلُ الوزارةِ بحسنِ تشغيلِ المعاملِ والورشِ داخلَ المدرسة، مُثمِّنًا الجهودَ المبذولةَ لضمانِ انخراطِ الطلابِ في بيئةٍ تعليميةٍ تطبيقيةٍ تُواكبُ متطلباتِ التعليمِ الفنيِّ الحديثِ.

*مدرسةُ الشهيدِ مصطفى محمد أبو زيد الثانوية بنات

أكد أنَّ انتظامَ الطالباتِ داخلَ الفصولِ، والتعاونَ الإيجابيَّ بينَ أعضاءِ هيئةِ التدريسِ وإدارةِ المدرسةِ، يعكسُ وعيًا إداريًا يُمهِّدُ لبيئةٍ

تعليميةٍ رصينةٍ.

أشادَ بمستوى النظافةِ داخلَ المدرسة، ووجّهَ الشكرَ لمديرتِها، تقديرًا لإدارتِها المُحكمةِ والتزامِها بالمعاييرِ التربويةِ السليمةِ.

❖ مدرسةُ أحمد عرابي الابتدائية.

ورصد حاجةَ المدرسةِ إلى مزيدٍ من الاهتمامِ بمستوى النظافة، مُشدّدًا على ضرورةِ التواصلِ مع أولياءِ الأمورِ من خلالِ المنصاتِ الإلكترونيةِ الرسميةِ لحثِّهم على انتظامِ أبنائهم في الحضورِ المدرسيِّ.

وجّهَ سيادتهُ إدارةَ المدرسةِ بتكثيفِ التقييماتِ الدوريةِ، لتشجيعِ الطلابِ على المشاركةِ الفعّالةِ، وتقديمِ تقاريرَ دوريةٍ تُحدّدُ مدى تقدمِهم الأكاديمي.

*إدارةُ الحوامدية التعليميةُ

مدرسةُ الحوامديةِ الابتدائيةِ الحديثة

شددَ عطيةُ على أهميةِ تطبيقِ الأنشطةِ التقييميةِ المستمرةِ داخلَ المدرسةِ، باعتبارِها أداةً فعّالةً لتحفيزِ الطلابِ وتعزيزِ مهاراتِهم.

وجّهَ الشكرَ لمديرةِ المدرسةِ على إدارتِها الحكيمةِ، التي انعكستْ على وضوحِ انضباطِ اليومِ الدراسيِّ وحسنِ التنظيمِ.

❖ مدرسةُ شركةِ السكرِ الابتدائية.

أكدَ وكيلُ الوزارةِ على ضرورةِ تفعيلِ سجلِّ القرائيةِ، والتعاملِ الجادِّ معِ الفجواتِ التعليميةِ لدى الطلابِ الضعافِ، من خلالِ إعدادِ خطةٍ علاجيةٍ محكمةٍ، تُتابَعُ بصفةٍ دوريةٍ لضمانِ تحقيقِ النتائجِ المرجوّةِ.

ألزمَ إدارةَ المدرسةِ بإجراءِ تقييماتٍ مُنتظمةٍ، وتوثيقِ النتائجِ لضمانِ متابعةِ تطورِ أداءِ الطلابِ بدقةٍ.

❖ مدرسةُ شركةِ السكرِ الإعدادية

وجّهَ مديرةَ المدرسةِ بسرعةِ إعدادِ قائمةٍ تفصيليةٍ بأسماءِ الطلابِ الضعافِ، على أنْ تتضمنَ تقييماتِهم قبلَ وبعدَ الخطةِ العلاجيةِ، ليتمَّ رصدُ مدى التحسّنِ واتخاذُ التدابيرِ اللازمةِ لدعمِهم.

❖ مدرسةُ بنكِ أبو ظبي الوطني الإعدادية بنين

أشادَ وكيلُ الوزارةِ بمستوى الانضباطِ الملحوظِ، والتفاعلِ الفعّالِ بينَ الإدارةِ والمعلمينِ والطلابِ.

أعربَ سيادتهُ عن تقديرِه لجهودِ مديرةِ المدرسةِ، ووجّهَ الشكرَ لها، نظرًا لحرصِها على تطبيقِ التقييماتِ المستمرةِ، التي تُسهمُ بشكلٍ جوهريٍّ في جذبِ الطلابِ للحضورِ.

ورصدَ عطيةُ بعضَ المخالفاتِ الإداريةِ، مما استدعى إصدارَ تعليماتٍ فوريةٍ بتشكيلِ لجنةٍ متخصصةٍ لمراجعةِ أداءِ القائمِ بأعمالِ مديرِ المدرسةِ، على أنْ تُرفعَ توصياتُها إلى وكيلِ الوزارةِ لاتخاذِ ما يلزمُ من إجراءاتٍ.

وجّهَ سيادتهُ مديرَ الإدارةِ التعليميةِ بحصرِ المخالفاتِ، ورفعِ تقريرٍ تفصيليٍّ، يُحددُ مواضعَ القصورِ، وخطةَ الإصلاحِ المطلوبةِ.