أكدت جامعة حلوان عن إعداد برنامج بكالوريوس التربية الرياضية لإعداد معلمة التربية الرياضية لذوي الاحتياجاتالخاصة – وهو بنظام الساعات المعتمدة بكلية التربية الرياضية بنات بالجزيرة جامعة حلوان درجة البكالوريوس فيالتربية الرياضية تخصص فئات خاصة، ويهدف لسد احتياجات سوق العمل بمصر والوطن العربي من معلماتالتربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة، علي أن يكون برنامج خاص ضمن البرامج الخاضعة للمعايير الأكاديميةالقياسية لجودة التعليم الجامعي .
وأوضحت جامعة حلوان ، تتمثل شروط التقدم للبرنامج، أن تكون المتقدمة حاصلة علي شهادة الثانوية العامة عام2023 أو عام 2024، وأن تجتاز اختبارات القدرات للقبول.
ويهدف البرنامج إلى، إعداد معلمة التربية الرياضية المتخصصة في مجال الفئات الخاصة للعمل مع التلاميذ ذويالاحتياجات الخاصة في مراحل التعليم المختلفة و الملتحقين بمؤسسات التربية الخاصة ويتم إعداد معلمة التربيةالرياضية في التخصصات الآتية: (الإعاقة العقلية – الإعاقة السمعية – الإعاقة البصرية – صعوبات التعلم).
وتتمثل مميزات البرنامج (مدرس التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة )، حيث ان المجال جديد ويندرالتخصص فيه، الجمع بين المميزات الأكاديمية في تخصص التربية الرياضية والتربية الخاصة، امكانية العمل فيالمدارس العادية مع تقديم خدمات التربية الخاصة لمن يحتاج إليها من الطلاب (الدمج)
كنا يتميز البرنامج فى إمكانية العمل في مدارس متخصصة بالإعاقة التخصصية، إمكانية مواصلة الدراسات العليا فيالمجال , حيث أنه يندر وجود أعضاء هيئة تدريس في هذا التخصص (التربية الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة )،وان فرص العمل متاحه بمصر والوطن العربي .
ويتطلب الحصول على بكالوريوس التربية الرياضية تخصص فئات خاصة أن تجتاز الطالبة بنجاح (138) ساعةمعتمدة ومتوسط نقاط لا يقل عن (2) ويطلب من الطالبة تقديم مشروع تخرج في نهاية الفصل الدراسي السابع ولاتتخرج الطالبة الا بعد النجاح في المشروع، ونكون مدة البرنامج ثماني فصول دراسية بما يوازي 4 سنوات , ويمكنللطالبة أن يكون تخرجها أقل من 4 سنوات اذا التحقت بالفصل الدراسي الصيفي.
وتتمثل مواصفات خريجة هذا البرنامج فى انها تشارك فى إعداد البرامج الحركية و التربوية والعلاجية لذوىالاحتياجات الخاصة، تطبيق طرائق التدريس المناسبة لذوى الاحتياجات الخاصة وتوظيف تقنيات التعليم لضمانفاعلية التعليم، والابتكار فى تصميم و تنفيذ دروس وأنشطة التربية الرياضية لذوى الاحتياجات الخاصة .
وايضا توفير بيئة امنة و صحية لتلاميذ ذوى الاحتياجات الخاصة فى ضوء الدمج، التفاعل الايجابى مع الزملاء الادارةوالتلاميذ في مدارس ذوى الاحتياجات الخاصة، أداء مهارات الأنشطة الرياضية في مختلف أنواع الرياضات الأساسية،تطبيق آداب وأخلاقيات مهنة التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة علي مختلف أنواعهم، ممارسة الفكر المبدعالخلاق في ابتكار أدوات متنوعة الاستخدام في دروس التربية الرياضية المعدلة لذوي الاحتياجات الخاصة، فهمالهياكل التنظيمية للرياضات الباراليمبية في التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة، استخدام التقنيات الحديثة فيالتدريس لذوي الاحتياجات الخاصة .
