مواصفات امتحان اللغة العربية للشهادة الإعدادية 2025

تواصل وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني استعداداتها لامتحانات الشهادة الإعدادية 2025، حيث حددت مواصفات امتحان اللغة العربية للفصل الدراسي الثاني، والمقرر انطلاقه في 31 مايو المقبل، وفق معايير دقيقة تضمن تحقيق التقييم العادل للطلاب.

أكدت الوزارة أن الامتحان سيقيس نواتج التعلم للصفين الثاني والثالث الإعدادي في عدة مجالات، تشمل التعبير الإبداعي والوظيفي، الخط، الإملاء، القراءة، النصوص الأدبية، التراكيب اللغوية والقواعد النحوية.

شددت الوزارة على أن أسئلة الامتحان ستكون متنوعة وتغطي مستويات الفهم المختلفة، حيث تبدأ بالأسئلة السهلة ثم تتدرج إلى الأكثر صعوبة. كما أكدت أن الورقة الامتحانية ستراعي الوزن النسبي لمخرجات التعلم، مع ضرورة وضوح الصياغة والدقة في التقييم.

أوضحت الوزارة أن التعبير سيشمل موضوعات إبداعية ووظيفية تعكس اهتمامات الطلاب وتواكب تطورات العصر، مع إعطائهم مساحة للإبداع والتفكير النقدي.

أما القراءة، فستختبر قدرة الطلاب على تحليل النصوص الأدبية وفهم مضامينها، بالإضافة إلى قياس مهاراتهم في الاستنتاج والنقد والتذوق الأدبي.

وفيما يخص النحو والتراكيب اللغوية، سيغطي الامتحان قواعد الصف الثالث الإعدادي بنسبة 80%، مع تضمين 20% من قواعد الأعوام السابقة لضمان ترابط المعرفة اللغوية لدى الطلاب.

أما الإملاء، فسيختبر قدرة الطلاب على تطبيق القواعد الإملائية في سياقات مختلفة، مع التأكيد على وضوح الخط وسلامة الكتابة.

أكدت الوزارة أن التصحيح سيأخذ في الاعتبار عدة معايير، منها وضوح الأفكار وتنظيمها في التعبير، سلامة اللغة والأسلوب، صحة الإجابات، الدقة في الإملاء، وذلك لضمان العدالة في توزيع الدرجات.

تأتي هذه المواصفات في إطار خطة الوزارة لضمان امتحانات تحقق التقييم العادل والموضوعي، مع اتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن قياسًا حقيقيًا لمهارات الطلاب في اللغة العربية.