وكيل تعليم البحيرة: مقترح البكالوريا يخفف العبئ عن كاهل الطلاب وأولياء الأمور

واصلت مديرية التربية والتعليم بالبحيرة تنظيم اللقاءات والجلسات الحوارية المجتمعية المكثفة والمستمرة حول مقترح نظام البكالوريا المصرية الجديد.

وقام يوسف الديب وكيل وزارة التربية والتعليم بالبحيرة بعقد ثالث جلسات الحوار المجتمعية اليوم مستهدفا مديرى المدارس الاعداية ومجالس الامناء بادارتى ابو المطامير والنوبارية التعليميتين.

وذلك بقصر ثقافة ابو المطامير بحضور محمد بسيونى وكيل وزارة القافة بالبحيرة والاستاذ شريف الشلمة وكيل المديرية والاستاذ محمد عكاشة مدير ادارة ابو المطامير التعليمية والاستاذ عماد حسين مدير ادارة النوبارية التعليمية.

كما شهد فعاليات اللقاء فرير عمل الحوار المجتمعى لنظام البكالوريا المصرية من المديرية المركزية والادارات التعليمية والمدارس ومسؤلى التدريب وعددا من المهتمين بمجال التعليم بالمحافظة

واستهل وكيل الوزارة الحوار بالترحيب بالحضور مؤكدا على الدور الكبير الذى يقوم به مديرى المدارس والمعلمين فى نقل الوعى والمعرفة للطلاب واولياء الامور حول هذا الموضوع مع تأكيدة على ضرورة نشر المقترح بجميع المدارس الاعدادية والثانوية وترشيح افضل المعلمين للمشاركة فى فعاليات الحوار مشيرا إلى دور المعلمين الشرفاء فى تحقيق التغيير الايجابى حيث انهم الركيزة الاساسية فى تنفيذ اى خطة اصلاحية فى النظام التعليمى لما يمتلكونة من مهارات ومعارف مميزة.

وأشار إلى أن هذا اللقاء الحوارى يهدف الى توضيح الصورة ومناقشة المقترحات والاراء حول النظام الجديد فى منظومة التعليم الثانوى بمصر ولابد من تكاتف الجهود وعقد المقارنة بين النظامين الحالى والمقترح الجديد والتفكير بشكل منطقى لاختيار الأصلح للطالب المصرى وتحقيق افضل بيئة تعليمية مناسبة لهم

وقام وكيل الوزارة باستعراض المقترح وملامحة الرئيسية والذى يهدف إلى تطوير منظومة الثانوية العامة من خلال تعزيز مهارات التفكير النقدي والإبداعي ، وربط التعليم بسوق العمل ، مشيرا إلى أن مقترح “شهادة البكالوريا المصرية” يسعى إلى منح الطلاب فرصًا متعددة للتقييم ، بدلًا من الاعتماد على امتحان الفرصة الواحدة التي تحدد مصير مستقبل الطالب ، مما يسهم في تقليل الضغوط على الطلاب وأسرهم

كما يتضمن عدداً من المسارات التي يمكن للطالب الاختيار من بينها بما يتناسب مع قدراته ومهاراته مما يعده لمرحلة التعليم الجامعي .

وأضاف أن النظام الجديد المقترح ينقسم إلى قسمين السنة الأولى وهى التمهيدية والتى تعادل الصف الأول الثانوى ، وهى تعتبر بنفس الوضع القائم حالياً ، باستثناء تغيير واحد هو إضافة مادة الدين فى المجموع ، ومادة البرمجة وهى مادة خارج المجموع كمادة تعريفية وتمهيدية للطلاب.

وبالنسبة للصفين الثانى والثالث الثانوى ، هناك أربعة مواد أساسية هى الدين واللغة العربية والتاريخ واللغة الأجنبية، بالإضافة إلى مواد التخصص التى يختارها الطالب بناء على الكلية التى يرغب الالتحاق بها، وبناءً على المسارات المقترحة .

كما اكد على ان هذا المقترح يعد حلاً لأهم المشكلات التى تواجه المنظومة الحالية وهو منح الطالب فرصة للتحسين لأكثر من مرة ومنحه فرصة أن يحقق حلمه باجتهاده واختيار مستقبله بنفسه.

وخلال اللقاء تم استعراض اراء ومقترحان الحضور من خلال فتح باب المناقشة وكان من أهم تلك الاراء والمقترحات :_

_ إن الهدف الأول من هذا النظام هو أن يُخرج الأسرة المصرية من حالة الأزمة النفسية التى تعيشها وتقليل الضغط النفسي على الطالب، والهدف الأساسي هو القضاء على الدروس الخصوصية وتقليل العبء عن كاهل الأسرة المصرية.

_ يعمل نظام البكالوريا على نقل التعليم للطالب من الحفظ والتلقين إلى الفهم والابتكار والتفكير المنطقي وتنمية المهارات.

_ التعليم أمن قومي والثانوية العامة القديمة أحدثت أعباء على الأسرة المصرية ،وقد بدات الوزارة بتلمس هذا الواقع وتم الانتقال من الحفظ والتلقين إلى أن الطالب أصبح مبتكر.

_ نظام البكالوريا يساعد على رفع الفاعلية التعليمية بالمدارس من خلال تغطية جميع المهارات.

_ بخصوص التربية الدينية لابد أن تكون فى الصف الأول فقط داخل المجموع ولكن فى الصف الثاني والثالث لا تضاف للمجموع.

_ اذا درس الطالب مسار ولم يوفق فيه لابد أن يكون هناك فرصة لتغيير المسار.

_ نظام البكالوريا هو نظام متوافق مع المستجدات ويتيح للطالب توفير الوقت.

_ النظام الجديد مريح للأسرة والطالب و يُتيح للطلاب أكثر من فرصة للتحسين في تقييمهم الأكاديمي، وهو ما يختلف عن نظام الثانوية العامة الحالي الذي يعتمد على فرصة واحدة، كما يخفف هذا النظام من العبء عن الطلاب وأسرهم من خلال تقليل المواد المقررة وتحسين الموازنة بين التعليم الأكاديمي والمهارات الحياتية ويُتيح للطلاب العديد من الفرص لتحسين درجاتهم في المواد الدراسية. حيث سيكون لديهم فرصة الالتحاق بالامتحانات في عام دراسي واحد مرتين؛ المرة الأولى ستكون في شهري مايو ويوليو لمواد الصف الثاني الثانوي، والمرة الثانية في شهري يونيو وأغسطس لمواد الصف الثالث الثانوى.

إضافة إلى ذلك، سيكون بإمكان الطالب دخول الامتحانات عدة مرات في نفس العام لتحسين درجاته، وستحسب له الدرجة الأعلى التي يحصل عليها، مما يتيح له فرصة أكبر للتفوق والنجاح.

_ النظام يهدف إلى تقليل الضغط على الطلاب ويمنحهم فرصًا إضافية لتحقيق النجاح وفقًا لقدراتهم، مما يساهم في توفير بيئة تعليمية أكثر فاعلية وإمكانية تحسين الأداء الأكاديمي, من خلال اختيار أحد المسارات التعليمية الأربعة ( مسار الطب وعلوم الحياة – مسار الهندسة وعلوم الحاسب – مسار الأعمال – مسار الآداب والفنون).

وفي نهاية اللقاء تقدم الاستاذ يوسف الديب وكيل الوزارة برسالة شكر وتقدير لجميع الحضور ، على المشاركة الإيجابية المتميزة فى الحوار المجتمعي حول نظام البكالوريا المصرية الجديد.

مؤكداعلى الإستمرار في عقد الجلسات لاثراء الحوار المجتمعى مع مختلف الأطراف والوصول إلى رؤية نهائية تحظى بتوافق الجميع.

وقدم تحية شكر وتقدير للأستاذ محمد بسيونى وكيل وزارة القافة على حفاوة الاستقبال والترحيب بقصر ثقافة ابو المطامير احد الصروح الثقافية بالبحيرة وذلك فى ضوء التعاون المثمر البناء بين تعليم وثقافة البحيرة تحت رعاية وتوجيهات الدكتورة جاكلين عازر مؤكدًا على أن الحوار المجتمعي يعد خطوة هامة في عملية تحسين وتطوير التعليم وأن هذه المقترحات ستأخذ بعين الاعتبار لدعم وتطوير النظام التعليمي في المرحلة المقبلة.

مما يسهم في إحداث تغيير إيجابي في النظام التعليمى بما يتناسب مع احتياجات العصر.