طلاب “المتفوقين” يشتكون من جدول الثانوية العامة 2025 : “بندرس 12 مادة وامتحاناتنا أقل في الأيام!”

أعرب عدد من طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) عن استيائهم الشديد من جدول امتحانات الثانوية العامة 2025، والذي أعلنت عنه مؤخرًا وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدين أن الجدول المُعلن يمثل ضغطًا نفسيًا وعصبيًا يفوق طاقتهم، ويتنافى مع طبيعة دراستهم المعقدة والمكثفة.

شكوى طلاب مدارس المتوفقين في الثانوية العامة من جدول الامتحانات

وتتمثل أبرز شكوى الطلاب في أن جدول الامتحانات لا يُراعي طبيعة الدراسة الخاصة بهم، إذ أنهم يدرسون 12 مادة دراسية كاملة، أي ما يعادل ضعف عدد المواد التي يدرسها طلاب الثانوية العامة في المسار العادي، ورغم ذلك فإن عدد أيام الامتحانات المقررة لطلاب المتفوقين أقل من نظرائهم الذين يدرسون 6 مواد فقط.

وقال الطلاب في رسائل متكررة عبر وسائل التواصل الاجتماعي:”إزاي طالب الثانوية العامة العادي بيمتحن 6 مواد في 23 يوم، وإحنا كطلاب STEM اللي بندرس 12 مادة، نمتحنهم في عدد أيام أقل؟! ده عبء غير عادل وضغط نفسي مش طبيعي.. ده غير إن المواد بتاعتنا أصعب ومحتاجة وقت للمراجعة والفهم، مش مجرد حفظ!”

نظام الدراسة في مدارس المتفوقين

وأشار الطلاب إلى أن نظام الدراسة في مدارس المتفوقين يعتمد على البحث العلمي، والمشروعات، وحل المشكلات، وهو ما يتطلب جهدًا مضاعفًا واستعدادًا خاصًا لكل مادة، فضلًا عن أن بعض المواد العلمية تُقدم باللغة الإنجليزية، مما يضيف تحديًا إضافيًا في المذاكرة والتعامل مع الامتحان.

وطالب الطلاب وأولياء أمورهم وزارة التربية والتعليم بـإعادة النظر في جدول الامتحانات، وإتاحة فواصل زمنية عادلة بين المواد، خاصة في ظل الضغط الذي يعانيه طلاب مدارس المتفوقين سنويًا. وأكدوا أن الهدف ليس التخفيف من الامتحانات، بل منح الطلاب فرصة حقيقية لمراجعة شاملة تمكنهم من حصد نتائج تعبهم طوال السنوات الماضية.

وأكدوا أن الضغط الشديد قد يؤدي إلى نتائج لا تعبّر عن المستوى الحقيقي لهؤلاء الطلاب الذين تم انتقاؤهم بعناية من أوائل الشهادات الإعدادية على مستوى الجمهورية، وتم إعدادهم في مدارس ذات طبيعة تعليمية خاصة تهدف لصناعة كوادر علمية متميزة في المستقبل.