أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أن نظام البكالوريا يستهدف في الأساس علاج العديد من المشكلات التي ظهرت في نظام الثانوية العامة، خاصة بعد ما شهده موسم الامتحانات الأخير من شكاوى الطلاب، مشيرًا إلى أن النظام الجديد يتضمن عددًا من المزايا التي من المتوقع أن تسهم في الحد من هذه الأزمات.
وأوضح شوقي أن من أبرز المشكلات التي يعالجها نظام البكالوريا عدم إتاحة فرص متعددة لدخول الامتحانات، لافتًا إلى أنه بعد عدد من الامتحانات التي اشتكى منها الطلاب، وعلى رأسها الكيمياء والرياضيات، لا تتوافر أي فرصة لإعادة الامتحان وتحسين الدرجات، حيث تُحتسب نتيجة المحاولة الأولى فقط، بينما يتيح نظام البكالوريا عدة فرص لتحسين الدرجات.
خبير تربوي: البكالوريا تعالج أبرز الأزمات وتمنح الطلاب فرصًا أكبر
وأضاف أن الثانوية العامة تتضمن 8 امتحانات، منها خمسة في مواد داخل المجموع وثلاثة في مواد خارج المجموع، في حين يقتصر نظام البكالوريا على 4 مواد فقط في الصف الثاني الثانوي دون وجود مواد خارج المجموع، بينما يدرس الطالب في الصف الثالث مادتين فقط داخل المجموع ومادة واحدة خارجه.
وأشار إلى أن الطالب في الثانوية العامة إذا أراد تقسيم المواد على سنتين فإنه يحتاج إلى سنة إضافية، لتصبح مدة الدراسة بالمرحلة الثانوية أربع سنوات دون أي ميزة إضافية، بينما يسمح نظام البكالوريا بتوزيع المواد على عامين بشكل طبيعي مع بقاء المرحلة الثانوية ثلاث سنوات فقط.
وأكد الخبير التربوي أن درجات المواد في الثانوية العامة ليست متساوية، حيث تستحوذ اللغة العربية وحدها على 25% من المجموع الكلي، وهو ما قد يؤثر على الطلاب غير المتميزين في المادة، بينما تتساوى درجات جميع المواد في نظام البكالوريا، بما يحقق قدرًا أكبر من العدالة.
ولفت إلى أن طالب الثانوية العامة لا يستطيع تغيير الشعبة في الصف الثالث إلا بالعودة إلى الصف الثاني، بينما يتيح النظام تغيير المسار في الصف الثالث دون الحاجة لإعادة مواد الصف الثاني، بشرط دراسة مادة التخصص الخاصة بالمسار الجديد.
وأضاف أن الثانوية العامة لا تمنح الطالب فرصة اختيار بعض المواد التخصصية التي يفضلها، في حين يسمح نظام البكالوريا باختيار مادة تخصصية في الصف الثاني وتجنب أخرى.
كما أوضح أن الثانوية العامة لا تتيح الجمع بين شعبتي علمي علوم وعلمي رياضة بما يسمح للطالب بالتقدم للكليات التخصصية في المسارين، بينما يوفر نظام البكالوريا هذه الإمكانية، بشرط دراسة مادتي المسار الجديد في عام إضافي إذا أراد الطالب الجمع بين مساري الطب والهندسة أو العكس.
وأشار شوقي إلى أن الثانوية العامة تخلو من المقررات الحديثة، على عكس نظام البكالوريا الذي يتضمن مواد مثل البرمجة والأعمال والمحاسبة.
وأضاف أن الثانوية العامة تقتصر على ثلاث شعب فقط، وهو ما يحد من خيارات الطلاب، بينما يوفر نظام البكالوريا أربعة مسارات مختلفة، من بينها مسار الأعمال، الذي يتيح فرصة للطلاب غير الراغبين في التخصصات العلمية أو الرياضية أو الأدبية.
واختتم الخبير التربوي تصريحاته بالتأكيد على أن نظام البكالوريا من المتوقع أن يكون علاجًا للكثير من مشكلات الثانوية العامة، مشيرًا إلى أن مخاوف أولياء الأمور والطلاب من النظام الجديد تظل أمرًا طبيعيًا باعتباره تجربة حديثة، لكنه توقع أن تتراجع هذه المخاوف مع التطبيق الفعلي للنظام.
