كشف الدكتور أكرم حسن، مساعد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني لشؤون المبادرات الرئاسية وتطوير المناهج، عن أبرز استعدادات الوزارة للعام الدراسي الجديد، إلى جانب عدد من الإجراءات التي تستهدف رفع مستوى الانضباط داخل المدارس وتطوير العملية التعليمية.
وأوضح مساعد الوزير، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «أحلام مواطن» المذاع عبر قناة «النهار»، أن من أبرز الإجراءات التي تعمل الوزارة على تطبيقها استخدام البصمة لإثبات حضور الطلاب وتفعيل نظام الغياب الإلكتروني في عدد من المدارس، بما يتيح متابعة الحضور والغياب بصورة أكثر دقة ويسهم في تعزيز الانضباط المدرسي.
التعليم تكشف إجراءات جديدة لضبط حضور الطلاب بالمدارس
وأشار الدكتور أكرم حسن إلى أن العام الدراسي الجديد يشهد خطوات مهمة في تطوير مرحلة التعليم الثانوي، وفي مقدمتها الانتقال إلى نظام البكالوريا المصرية الذي يمتد على عامين، موضحًا أن النظام الجديد يستهدف تطوير أساليب التعليم والانتقال من الاعتماد على الحفظ والاستظهار إلى تنمية مهارات الفهم والتحليل والتفكير لدى الطلاب.
وأكد أن تطوير المرحلة الثانوية لا يقتصر على إعداد الطلاب للالتحاق بالتعليم الجامعي، وإنما يستهدف أيضًا منحهم مهارات تساعدهم على الاستعداد لسوق العمل والوظائف المستقبلية.
البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج
ولفت مساعد الوزير إلى إدخال مجالات تعليمية جديدة تتناسب مع متطلبات المستقبل، من بينها البرمجة والذكاء الاصطناعي، باعتبارهما من المجالات التي يرتبط بها عدد كبير من التخصصات والوظائف خلال السنوات المقبلة.
وشدد على استمرار الاهتمام بتدريس اللغة العربية والتاريخ المصري بمختلف أنظمة التعليم، بما فيها المدارس الدولية، مؤكدًا أهمية الحفاظ على الهوية الوطنية وتعزيز الركائز الثقافية المشتركة بين الطلاب.
استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد
وفيما يتعلق بالاستعدادات الميدانية، أكد الدكتور أكرم حسن استمرار العمل داخل المديريات والإدارات التعليمية للانتهاء من تجهيز المدارس وتهيئة البيئة المناسبة لاستقبال الطلاب مع انطلاق العام الدراسي الجديد.
كما تطرق إلى اهتمام وزير التربية والتعليم بالاستماع إلى المعلمين ومديري المدارس ومتابعة التحديات التي تواجههم على أرض الواقع، مشيرًا إلى عقد لقاءات واجتماعات دورية بهدف الوقوف على الاحتياجات الفعلية للمدارس والعمل على حل المشكلات التي قد تعوق سير العملية التعليمية.
وأكد أن رفع الروح المعنوية للمعلمين وتوفير الدعم اللازم لهم يمثلان عنصرين أساسيين في تحسين الأداء داخل المدارس ودعم جهود تطوير منظومة التعليم.
