التغذية المدرسية وسلامة الطلاب.. واصل سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولاته الميدانية بعدد من المدارس بإدارتي كرداسة وبولاق الدكرور التعليميتين، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والوقوف على مستوى الانضباط المدرسي، والتأكد من توافر بيئة مدرسية آمنة ومحفزة على التعلم، وذلك تحت رعاية محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، وأحمد الأنصاري، محافظ الجيزة.
واستهل سعيد عطية جولته بزيارة عدد من مدارس إدارة كرداسة التعليمية، شملت: مدرسة بني مجدول الابتدائية، مدرسة الشهيد نقيب إسلام عادل المكاوي، مدرسة بني مجدول الحديثة الابتدائية، ومدرسة الطليعة الابتدائية.
وتابع وكيل أول الوزارة انتظام الدراسة داخل الفصول، ومستوى حضور الطلاب والمعلمين، ومدى الالتزام بالجداول الدراسية، وتوافر مقومات البيئة التعليمية الجاذبة، مؤكدًا أهمية تكامل الأدوار بين إدارة المدرسة والمعلمين والإداريين؛ لضمان تقديم خدمة تعليمية متميزة، وتحقيق الانضباط بما ينعكس إيجابيًا على التحصيل الدراسي للطلاب.
بولاق الدكرور.. اهتمام بالطلاب وتواصل مباشر مع أولياء الأمور
وامتدت الجولة إلى إدارة بولاق الدكرور التعليمية، حيث تفقد وكيل أول الوزارة عددًا من المدارس، شملت:
- مدرسة الشهيد عمرو عبد الجيد.
- مدرسة الشهيد أحمد جاد جميل.
- مدرسة مجدي يعقوب.
- مدرسة الدكتور مصطفى السيد الرسمية للغات.
وحرص سعيد عطية على متابعة سير اليوم الدراسي، والوقوف على مدى انتظام الدراسة داخل الفصول، ومتابعة أداء المعلمين، والتأكد من الالتزام بالتعليمات المنظمة للعملية التعليمية، مع التأكيد على أهمية تهيئة مناخ مدرسي يدعم تعلم الطلاب، ويعزز شعورهم بالأمان والانتماء إلى مدارسهم.
التغذية المدرسية وسلامة الطلاب.. أولوية لا تقبل التهاون
وتابع وكيل أول الوزارة إجراءات توزيع التغذية المدرسية، في إطار الحرص على صحة الطلاب وسلامتهم، مشددًا على ضرورة مراجعة تاريخي الإنتاج والصلاحية، والتأكد من سلامة المنتجات وصلاحيتها للاستهلاك، والالتزام الكامل بالاشتراطات الصحية وقواعد التخزين والتداول، مع سرعة التعامل مع أي ملاحظات قد تمس سلامة الطلاب، وعدم التهاون في تنفيذ الإجراءات الوقائية.
كما اهتم بالتواصل المباشر مع أولياء الأمور والاستماع إلى آرائهم وملاحظاتهم، انطلاقًا من أن الأسرة شريك أساسي في نجاح العملية التعليمية، وأن التواصل الفعال بين المدرسة وأولياء الأمور يمثل ركيزة مهمة لمعالجة المشكلات، وتعزيز الثقة المتبادلة، وتحقيق أفضل مصلحة للطلاب.
وأكدت الجولة أهمية استمرار المتابعة الميدانية باعتبارها أداة أساسية لتقييم الأداء، ورصد الاحتياجات الفعلية للمدارس، ودعم النماذج الإيجابية، والتعامل الفوري مع أوجه القصور، بما يضمن انتظام الدراسة، وتحسين جودة الخدمات التعليمية، وتوفير بيئة آمنة ومنضبطة لجميع الطلاب.
وتأتي هذه الجولات في إطار نهج عمل يستند إلى الحضور الفعلي داخل المدارس، والاستماع إلى أطراف المنظومة التعليمية، ومتابعة التفاصيل التي تصنع الفارق في الحياة اليومية للطلاب؛ إذ لا يُقاس نجاح المدرسة بانتظام الدراسة فقط، بل بقدرتها على توفير تعليم جيد، ورعاية آمنة، ومناخ تربوي يتيح لكل طالب فرصة حقيقية للتعلم والتميز.
