نفذت كلية الصيدلة جامعة المنصورة الأهلية نشاطًا تعليميًا لطلاب المستوى الأول ضمن مقرر Pharmacy Orientation، وتم تكليف الطلاب بإنتاج محتوى تعليمي مرئي يعتمد على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في إعداد وتصميم مقاطع فيديو توثق تاريخ تطور علم الصيدلة، وأسهم هذا النهج في تحويل الطالب من متلقٍ للمعلومة إلى شريك فاعل في إنتاج المعرفة بما يعزز من جودة مخرجات التعلم.
الذكاء الاصطناعي في تعليم الصيدلة بجامعة المنصورة الأهلية
جاء هذا النشاط، ليجسد توجه الجامعة نحو دمج التقنيات الرقمية المتقدمة، وعلى رأسها الذكاء الاصطناعي، في العملية التعليمية، وتناول المحتوى الذي قدمه الطلاب مراحل تاريخية متعددة لتطور الصيدلة، حيث تم تقسيم الموضوعات إلى فترات زمنية رئيسية، شملت إسهامات المصريين القدماء في استخدام الأعشاب والمعادن لأغراض علاجية، مرورًا بعلماء الغرب مثل ثيوفراستس الذي أسهم في تأسيس علم النبات.
وكان جالينوس، له دور محوري في الفصل بين الطب والصيدلة، وصولًا إلى إسهامات العلماء العرب الذين تركوا بصمة مؤثرة في تاريخ العلم، ومن بينهم جابر بن حيان في مجال الكيمياء والتقطير، وأبو بكر الرازي في الطب التجريبي، وابن سينا صاحب كتاب القانون في الطب.
شكل هذا النشاط، تجربة تعليمية تفاعلية ثرية، أسهمت في تعميق الفهم العلمي والتطبيقي لدى الطلاب، وساعدتهم على الربط بين البعد التاريخي لعلم الصيدلة ومتطلبات العصر الحديث، فضلًا عن تنمية مهارات البحث العلمي، والتفكير النقدي، والعمل الجماعي، كما أظهر الطلاب مستوى متميز من الإبداع والابتكار في إخراج المحتوى التعليمي بصورة احترافية تعكس استيعابهم للمادة العلمية.
ويعكس تنفيذ هذا النشاط التزام كلية الصيدلة بتبني نماذج تعليمية مبتكرة تواكب التطورات العالمية في التعليم الجامعي، وتسهم في إعداد خريجين يمتلكون مهارات معرفية ورقمية متقدمة، وقادرين على التكيف مع متغيرات سوق العمل بما يدعم رسالة الجامعة في بناء كوادر مؤهلة وقادرة على المنافسة.
