أصدر وزير التربية والتعليم والتعليم الفني القرار الوزاري رقم (234) لسنة 2025، بشأن تعديل بعض بنود القرار الوزاري رقم (138) لسنة 2024 المتعلق بنظام الدراسة والتقييم لطلاب المرحلة الثانوية، على أن يبدأ تطبيقه اعتبارًا من العام الدراسي 2025/2026.
ويهدف القرار إلى وضع إطار متكامل يحدد المواد الدراسية الأساسية والأنشطة التربوية والمهنية وآليات التقييم، بما يسهم في تطوير العملية التعليمية وتحقيق مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص بين الطلاب.
المواد الدراسية المقررة للصف الأول الثانوي (العام – بكالوريا)
أولاً: المواد الأساسية التي تضاف درجاتها للمجموع الكلي
-
اللغة العربية: (5 حصص – 129 ساعة – الدرجة الكبرى 100/الصغرى 50)
-
اللغة الأجنبية الأولى: (4 حصص – 103 ساعات – 100/50)
-
التاريخ: (4 حصص – 103 ساعات – 100/50)
-
الرياضيات: (5 حصص – 129 ساعة – 100/50)
-
العلوم المتكاملة: (5 حصص – 129 ساعة – 100/50)
-
الفلسفة والمنطق: (4 حصص – 103 ساعات – 100/50)
الإجمالي: 27 حصة أسبوعيًا – مجموع درجات كبرى 600 – صغرى 300.
ثانيًا: المواد الأساسية (نجاح ورسوب فقط – لا تضاف للمجموع)
-
التربية الدينية: (حصتان – 51.5 ساعة – 100/70)
-
اللغة الأجنبية الثانية: (حصتان – 51.5 ساعة – 100/50)
-
التربية الرياضية: (حصة واحدة – 26 ساعة – 100/50)
-
البرمجة والذكاء الاصطناعي: (4 حصص – 103 ساعات – 100/50)
الإجمالي: 9 حصص أسبوعيًا.
ثالثًا: الأنشطة التربوية والمهنية (نشاط واحد فقط – لا تضاف للمجموع)
تشمل: التربية الفنية – التربية الموسيقية – الاقتصاد المنزلي – الكشافة والمرشدات – المسرح والتمثيل – الصحافة والإذاعة – خدمة المجتمع وتنمية البيئة – النشاط العلمي الإبداعي – المطالعة والمكتبات – تكنولوجيا الصناعة – تكنولوجيا الزراعة – ريادة الأعمال والمشروعات.
كل نشاط: (حصة واحدة – 26 ساعة – 100/50).
المواد الدراسية للصف الثاني الثانوي
الشعبة العلمية: اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الرياضيات – التاريخ – الكيمياء – الفيزياء.
الشعبة الأدبية: اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ – الجغرافيا – علم النفس – الرياضيات.
مواد النجاح والرسوب (لا تضاف للمجموع): التربية الدينية – اللغة الأجنبية الثانية – التربية الرياضية – التربية الوطنية.
الأنشطة التربوية والمهنية: نشاط واحد فقط من نفس القائمة المقررة للصف الأول الثانوي، ويكون فيه نجاح ورسوب فقط.
المواد الدراسية للصف الثالث الثانوي
-
شعبة العلوم: اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الأحياء – الكيمياء – الفيزياء.
-
شعبة الرياضيات: اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – الرياضيات – الكيمياء – الفيزياء.
-
الشعبة الأدبية: اللغة العربية – اللغة الأجنبية الأولى – التاريخ – الجغرافيا – الإحصاء.
مواد النجاح والرسوب لجميع الشعب: التربية الدينية – اللغة الأجنبية الثانية – التربية الرياضية – التربية الوطنية.
الأنشطة التربوية والمهنية: نشاط واحد فقط يختاره الطالب من القائمة المقررة، بنظام نجاح ورسوب.
نظام الامتحانات والتقييم للعام الدراسي 2025/2026
-
تعقد امتحانات تحريرية في نهاية كل فصل دراسي (الأول والثاني).
-
توزيع الدرجات بنسبة 100% لكل مادة أو نشاط على النحو التالي:
-
امتحان الفصل الدراسي: 30%
-
اختبار شهري (1): 15%
-
اختبار شهري (2): 15%
-
السلوك والمواظبة: 10%
-
كشكول الحصة والواجب: 15%
-
التقييم الأسبوعي: 15%
-
معادلة التقييم: متوسط درجة الطالب × النهاية العظمى للمادة = الدرجة النهائية من 100.
يشترط للنجاح حصول الطالب على ربع الدرجة في ورقة الامتحان بكل فصل دراسي، وفي حالة الرسوب يتم عقد امتحان دور ثان شرط اجتيازه للانتقال إلى الصف الأعلى.
امتحانات التربية الرياضية والأنشطة
-
الصفان الأول والثاني الثانوي (عام – بكالوريا): امتحانات عملية للتربية الرياضية.
-
الصف الثالث الثانوي: لا تُعقد امتحانات لهذه المادة.
الأنشطة:
-
إذا كان النشاط مهنيًا (تكنولوجيا الصناعة – تكنولوجيا الزراعة – ريادة الأعمال): امتحان عملي فقط.
-
إذا كان النشاط تربويًا: يقدم الطالب بحثًا من ثلاث صفحات.
الطلاب الراسبون والمتغيبون
-
الطالب الراسب يعيد التقدم للامتحان لمرة واحدة فقط، وبعدها يؤدي الامتحان من الخارج برسوم (200 جنيه) لمدة عامين فقط.
-
الطلاب المتغيبون بعذر قهري أو مرضي معتمد من الوزارة يسمح لهم بدخول امتحان الدور الثاني بالدرجة الفعلية.
الأساس القانوني للقرار
جاء القرار بعد الاطلاع على القوانين والقرارات الوزارية السابقة المتعلقة بالتعليم العام، والدراسة والامتحانات، والتعليم الخاص، ونظام البكالوريا، وبموافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي بجلسة 26 أغسطس 2025، استنادًا إلى ما انتهت إليه المذكرة القانونية بتاريخ 9 سبتمبر 2025.
وبموجب هذا القرار، تبدأ الوزارة تطبيق نظام دراسي وتقييمي متكامل للمرحلة الثانوية اعتبارًا من العام الدراسي 2025/2026، بما يحقق تطوير المناهج وآليات التقييم، ويرسخ مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب.
