يبحث العديد من طلاب الثانوية العامة من ذوي الإعاقة وأولياء الأمور، عن مواصفات وضوابط امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج للعام الدراسي 2025/2026، وذلك في إطار استعداد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لامتحانات نهاية العام.
وزارة التعليم
ويقدم لكم موقع “في الجامعة“تفاصيل ضوابط ومواصفات امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج، والتي حددتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مؤكدة أن نظام الدمج يُطبق على الطلاب من ذوي الإعاقات البسيطة المدمجين بمدارس التعليم العام، وفقًا للفئات المحددة بالقرار الوزاري، وتشمل: الإعاقة الذهنية البسيطة، وبطيئي التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون، وكف البصر، وضعف البصر، وضعاف السمع، والإعاقات الحركية.
شروط التقدم لامتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج 2026
من جانبه، حددت وزارة التربية والتعليم شروط التقدم لأداء امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج، حيث يُسمح للطلاب المدمجين بمدارس التعليم العام بالتقدم للامتحان إذا كان الطالب مدمجًا منذ بداية المرحلة الثانوية، أو محولًا من مدارس التربية الخاصة إلى الصف الثاني الثانوي على الأقل.
وأوضحت الوزارة أنه في حالة تقدم ولي الأمر بطلب أداء الطالب لامتحان الصف الثالث الثانوي مباشرة في نفس العام نتيجة ظرف قهري أدى إلى حدوث إحدى الإعاقات، يتم إرفاق أصل تقرير طبي معتمد من اللجنة الطبية العليا بالمديرية التعليمية التابع لها الطالب، على أن تتولى الإدارة العامة للتربية الخاصة اتخاذ باقي الإجراءات اللازمة.
مواصفات امتحان الثانوية العامة لطلاب الدمج 2026
أشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن مواصفات الامتحان جاءت على النحو التالي:
الإعاقة الذهنية البسيطة، وبطيئو التعلم، والشلل الدماغي، واضطراب طيف التوحد، ومتلازمة داون: الامتحان بنسبة 100% أسئلة موضوعية.
كف البصر، وضعف البصر، وضعاف السمع، والإعاقات الحركية: 85% أسئلة موضوعية و15% أسئلة مقالية.
إجراءات التقدم لامتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج
وأضافت الوزارة أنه وفقًا للقرار الوزاري رقم 252 بشأن قبول الطلاب ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم العام، يتقدم ولي أمر الطالب إلى الإدارة العامة للتربية الخاصة بطلب أداء الامتحان مرفقًا به المستندات المطلوبة، وتشمل إثبات قيد الطالب، وتقريرًا طبيًا يوضح الحالة الصحية ونسبة الذكاء، وصورة بطاقة الرقم القومي لولي الأمر، وصورة قرار الدمج إن وجد.
وأكدت وزارة التعليم أن امتحانات الثانوية العامة لطلاب الدمج يتم إعدادها بما يتناسب مع طبيعة كل إعاقة، وبما يضمن تكافؤ الفرص وتحقيق العدالة التعليمية لجميع الطلاب.
