يتساءل عدد من المعلمين الحاصلين على مؤهلات تربوية أثناء الخدمة عن تفاصيل تسوية أوضاعهم الوظيفية، بعد صدور وتوقيع القرار رقم 160 وبدء إجراءات تنفيذه داخل المديريات التعليمية.
ويستهدف القرار المعلمين الذين حصلوا على مؤهلات تربوية خلال فترة عملهم، بما يؤهلهم لشغل وظائف المعلمين، تمهيدًا لتوفيق أوضاعهم وفق الأحكام المنظمة للمعلمين في قانون التعليم رقم 155، وذلك بعد استيفاء الشروط والضوابط المقررة لكل حالة.
إجراءات التسوية
وبدأت المديريات التعليمية اتخاذ الإجراءات الخاصة بتسوية أوضاع المعلمين المستحقين، على أن تخضع كل حالة للمراجعة وفق القواعد المنظمة، لتحديد مدى استحقاقها للتسوية والاستفادة من المؤهل التربوي الذي حصل عليه المعلم أثناء الخدمة.
ماذا ينتظر المعلمون؟
ويترقب المعلمون المعنيون استكمال إجراءات تنفيذ القرار، والإعلان عن التفاصيل الخاصة بالمستندات المطلوبة وخطوات التقديم وآليات التسوية داخل المديريات التعليمية، بما يضمن استفادة المستحقين من مؤهلاتهم التربوية في مسارهم الوظيفي.
وتأتي هذه الخطوة بعد سنوات من مطالبات المعلمين بتوفيق أوضاع الحاصلين على مؤهلات تربوية أثناء الخدمة، بما يتيح الاستفادة من المؤهلات الجديدة إلى جانب الخبرة العملية في مجال التعليم.
