أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تفاصيل آلية التقييمات الأسبوعية للعام الدراسي 2024/2025، والتي تهدف إلى قياس مستوى فهم الطلاب أولًا بأول، وتعزيز التفاعل داخل الفصول الدراسية، مؤكدة أن النظام الجديد يأتي في إطار تطوير عملية التقييم المستمر في المدارس الإعدادية.
كتيب تقييمات لكل مادة وتوزيع الأسئلة على المجموعات
وأوضحت الوزارة أنه سيتم تسليم كتيب تقييمات لكل طالب في كل مادة دراسية، على أن يُجرى تقييم أسبوعي يتضمن 15 سؤالًا حول الوحدة الدراسية المقررة، مشيرة إلى أنه سيتم تقسيم الطلاب إلى مجموعات، بحيث تُجيب كل مجموعة عن 3 أسئلة مختلفة، لضمان مشاركة جميع الطلاب في عملية التعلم النشط.
احتساب الدرجات ضمن أعمال السنة للصفين الأول والثاني الإعدادي
وأكدت الوزارة أن هذه التقييمات سيتم احتسابها ضمن درجات أعمال السنة لطلاب الصف الأول والثاني الإعدادي فقط، بينما طلاب الصف الثالث الإعدادي لا يُحسب لهم درجات أعمال سنة، موضحة أن الهدف من النظام هو رفع مستوى المتابعة المستمرة دون الضغط على طلاب الشهادة الإعدادية.
توزيع الدرجات وآلية التنفيذ
بحسب الوزارة، يتم توزيع درجات أعمال السنة على النحو التالي:
5 درجات للحضور والانضباط
5 درجات للتقييم الأسبوعي
5 درجات للسلوك
5 درجات لكشكول الحصة والواجبات
شمول المواد الأساسية والدينية وتنظيم الحضور
وأشارت وزارة التربية والتعليم إلى أن التقييمات الأسبوعية تشمل جميع المواد الأساسية بالإضافة إلى مادة التربية الدينية، على أن يتم توزيعها على مدار الأسبوع لضمان انتظام الطلاب في الحضور اليومي إلى المدرسة، بما يسهم في تحقيق الانضباط وتحسين نواتج التعلم.
تطوير متدرج يعزز الفهم والمتابعة
وأكدت الوزارة أن هذه الخطوة تأتي ضمن خطة تطوير شاملة لآليات التقييم، تستهدف التركيز على الفهم والتحليل بدلاً من الحفظ والتلقين، وتشجيع الطلاب على المشاركة الفعالة داخل الفصل، بما يضمن تحسين مستوى التحصيل الدراسي والالتزام السلوكي على مدار العام.
