مدارس

لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان

1768486884134 1 ذكاء اصطناعي لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان موقع في الجامعة

كشف محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، عن حزمة من الخطوات الجديدة لتطوير المنظومة التعليمية، وذلك عقب لقائه بنظيره الياباني يوهي ماتسوموتو، في إطار توجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي بتحديث التعليم وبناء القدرات البشرية.

لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان
لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان

وأكد الوزير أن من أبرز مخرجات اللقاء تدريس اللغة اليابانية بالمدارس المصرية اليابانية، بداية من العام الدراسي المقبل، على أن يتم تطبيق التجربة في 10 مدارس كمرحلة أولى، تمهيدًا للتوسع لاحقًا وفق نتائج التقييم.

لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان
لغة يابانية وبرمجة وذكاء اصطناعي.. قرارات جديدة في التعليم بعد لقاء وزيري مصر واليابان

وأوضح الوزير أن هذه الخطوة تأتي في إطار تعزيز التواصل الثقافي والتعليمي، وتنمية مهارات الطلاب، وإعدادهم للانفتاح على تجارب تعليمية عالمية، بما يدعم بناء شخصية متكاملة للطلاب.

وفي سياق متصل، أعلن الوزير التوسع في تدريس مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، مشيرًا إلى إدخالها بشكل موسع داخل منظومة التعليم الفني، بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل ومتطلبات الثورة الرقمية.

وأضاف أن التجربة حققت نتائج إيجابية ملموسة في تنمية مهارات التفكير لدى الطلاب، وهو ما شجع الوزارة على تعميمها، لافتًا إلى أن نحو خمسة ملايين طالب سيدرسون البرمجة باستخدام منصات الذكاء الاصطناعي خلال العامين المقبلين.

وأشار الوزير إلى أن هذا التوجه يستهدف إعداد كوادر قادرة على مواكبة التحولات الرقمية، وتلبية احتياجات سوق العمل المستقبلي، وتعزيز فرص التوظيف للشباب.

وأكد وزير التربية والتعليم أن تطوير التعليم الفني يمثل أولوية قصوى للدولة، باعتباره أحد المحركات الرئيسية للتنمية الاقتصادية، مشددًا على أن التعاون مع اليابان يسهم في نقل خبرات عملية ناجحة في هذا المجال.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *