مدارس التكنولوجيا التطبيقية.. أكد أيمن صقر، مسئول ملف التعليم بوكالة أنباء الشرق الأوسط، أن منظومة التعليم الفني في مصر شهدت تطورًا ملحوظًا خلال السنوات الأخيرة، أسهم في تغيير الصورة الذهنية السائدة عنه لدى الطلاب وأولياء الأمور، وتحويله إلى مسار تعليمي يرتبط باحتياجات سوق العمل.
مجموع مرتفع وإقبال كبير.. كيف غيّرت مدارس التكنولوجيا التطبيقية صورة التعليم الفني؟
وأوضح «صقر»، خلال مداخلة هاتفية مع الإعلامية دينا الوكيل، ببرنامج «مساء dmc»، المذاع عبر قناة «dmc»، أن التعليم الفني كان يُنظر إليه لفترة طويلة باعتباره خيارًا للطلاب الحاصلين على مجاميع منخفضة، إلا أن هذه النظرة تغيرت بصورة واضحة مع استحداث أنظمة تعليمية جديدة، وعلى رأسها مدارس التكنولوجيا التطبيقية.
مدارس التكنولوجيا التطبيقية
وأشار إلى أن عددًا من مدارس التكنولوجيا التطبيقية أصبح يشهد إقبالًا كبيرًا من الطلاب، كما تتطلب بعض المدارس مجموعًا مرتفعًا للالتحاق بها، وهو ما يعكس التطور الذي شهدته منظومة التعليم الفني، ويؤكد تحوله إلى مسار تعليمي واعد.
شراكات مع القطاع الصناعي
وأوضح أن التوسع في مدارس التكنولوجيا التطبيقية يعتمد بصورة أساسية على الشراكة مع القطاع الصناعي، من خلال:
- التعاون مع شركاء من داخل مصر.
- عقد شراكات مع جهات ومؤسسات دولية.
- ربط الدراسة باحتياجات سوق العمل.
- إعداد الطلاب بالمهارات المطلوبة للالتحاق بالقطاعات المختلفة.
وأكد أن هذه الشراكات تعكس الاهتمام المتزايد بتطوير منظومة التعليم الفني، وتعزيز ارتباطها باحتياجات سوق العمل.
ولفت مسئول ملف التعليم بوكالة أنباء الشرق الأوسط إلى أن الإقبال المتزايد من الطلاب على مدارس التكنولوجيا التطبيقية يمثل مؤشرًا على نجاح جهود الدولة في تغيير الثقافة المجتمعية تجاه التعليم الفني.
واعتبر أن تطوير نظم التعليم الفني، إلى جانب التحول إلى نظام الجدارات، يمثلان خطوات مهمة لإعداد كوادر مؤهلة تمتلك المهارات المطلوبة، بما يسهم في دعم خطط التنمية المستدامة واحتياجات سوق العمل.
كما أكد أن النظرة إلى التعليم الفني لم تعد مرتبطة فقط بدرجات الطلاب، وإنما أصبحت ترتكز بصورة أكبر على المهارات التي يكتسبها الطالب وفرص العمل والمسارات المهنية التي يمكن أن يوفرها هذا النوع من التعليم.
لمشاهدة المداخلة كاملة:
