يبحث عدد كبير من الطلاب وأولياء الأمور عن إجابة واضحة لسؤال مهم يتكرر مع كل فصل دراسي: هل تؤثر التقييمات وأعمال السنة على الانتقال للصف التالي؟، خاصة مع الاعتماد المتزايد على التقييمات الأسبوعية والاختبارات الشهرية داخل المدارس.
وفي هذا السياق، ويقدم موقع”في الجامعة” للطلاب وأولياء الأمور الإجابة الكاملة، وفقًا لما أعلنته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، لتوضيح كيفية احتساب الدرجات، ومدى تأثير التقييمات على النجاح والرسوب.
هل تؤثر التقييمات على الانتقال للصف التالي
أكدت وزارة التربية والتعليم أن التقييمات جزء أساسي من الدرجة النهائية للمادة، ولا يمكن تجاهلها عند تحديد نتيجة الطالب في نهاية الفصل الدراسي.
وأوضحت الوزارة أن الدرجة النهائية لكل مادة تُقسم إلى:
_أعمال سنة (تقييمات) بنسبة محددة.
_امتحان نهائي بنسبة أكبر.
_وبالتالي، فإن إهمال التقييمات أو الغياب عنها يؤثر مباشرة على المجموع الكلي للطالب.
هل يمكن النجاح بالامتحان النهائي فقط؟
_أجابت الوزارة بوضوح: لا، فالنجاح لا يعتمد على الامتحان النهائي وحده، لأن أعمال السنة تمثل نسبة مؤثرة من المجموع، خاصة في:
_المرحلة الابتدائية
_المرحلة الإعدادية
_صفوف النقل بالثانوي العام
وأكدت أن الطالب الذي يحصل على درجات ضعيفة في التقييمات قد يواجه صعوبة في تحقيق مجموع النجاح حتى لو أدى الامتحان النهائي.
ما أنواع التقييمات المؤثرة على النجاح؟
تشمل التقييمات التي تدخل ضمن حساب الانتقال للصف التالي:
_التقييمات الأسبوعية
_اختبارات الشهر
_الواجبات المنزلية
_كراسة النشاط
_المهام الأدائية
_السلوك والمواظبة
وتُجمع هذه الدرجات ضمن أعمال السنة، ثم تُضاف إلى درجة الامتحان النهائي.
هل الغياب عن التقييمات يؤثر على النتيجة؟
نعم، شددت الوزارة على أن الغياب دون عذر عن التقييمات لا يتم تعويضه، ويتم خصم الدرجة المخصصة له، وهو ما قد يؤثر على فرص الطالب في النجاح أو الانتقال.
كما أوضحت أن تجاوز نسبة الغياب المقررة قد يؤدي إلى خصم درجات الحضور والمواظبة.
متى ينتقل الطالب للصف التالي؟
_ينتقل الطالب للصف التالي في حالة:
_تحقيق الحد الأدنى للنجاح في المادة.
_الحصول على مجموع كلي (تقييمات + امتحان نهائي) يؤهله للنجاح.
الالتزام بالحضور وعدم تجاوز نسب الغياب القانونية.
وأكدت الوزارة أن الهدف من نظام التقييم هو مساعدة الطالب على النجاح التدريجي وليس تعقيده.
رسالة طمأنة من التعليم
اختتمت وزارة التربية والتعليم بالتأكيد على أن التقييمات ليست وسيلة للعقاب، بل أداة:
_لمتابعة مستوى الطالب.
_لاكتشاف القصور مبكرًا.
_لتقليل الضغط النفسي في الامتحانات النهائية.
وشددت على أهمية انتظام الطالب في الحضور والمشاركة، لأن ذلك يضمن له درجات مستقرة وفرصة أفضل للانتقال للصف التالي.
