أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أهمية ظهرو الذكاء الاصطناعي في دعم العملية التعليمية، قائلا: “أحسن حاجة حصلت في التعليم خلال المائة عام الأخيرة”.
جاء ذلك خلال جلسة الاستماع التي تنظمها لجنة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات بمجلس النواب، برئاسة النائب أحمد بدوي، لمناقشة إعداد تشريع ينظم استخدام الأطفال مواقع التواصل الاجتماعي.
وزير التعليم: الذكاء الاصطناعي أحسن حاجة حصلت في التعليم خلال 100 عام
أشار وزير التعليم، إلى أن الذكاء الاصطناعي أصبح يساعد الطلاب على الابتكار والتفكير النقدي والتحليل العلمي، مؤكدا دخول التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في جميع المهن.
أوضح محمد عبد اللطيف، أنه يتم تعليم الطلاب البرمجة من الصف الأول الثانوي، قائلا: ليس من أجل أن يعمل جميع الطلاب في مجال البرمجة وعلوم التكنولوجيا، موضحا أن دخول البرمجة عاملًا أساسيًا في كافة المهن وتدريب الطلاب على التفكير بطريقة مختلفة والتفكير بطريقة عمل الخوارزميات.
شدد الوزير، على أهمية فهم البرمجة في العلوم الطبية والهندسية التي تعتمد بشكل كبير على التكنولوجيا والبرمجة، قائلا: الطالب الذي يفهم البرمجة لا يتساوى مستقبله مع الطالب الذي لا يعرف البرمجة.
وأوضح وزير التربية والتعليم، أن تعليم البرمجة للطلاب يتم من خلال منصة يابانية تماثل ما يتعلم عليه الطلاب في اليابان، ووجه حديثه للطلاب المشاركين في اجتماع لجنة الاتصالات، قائلا: “لابد أن تعتبروا آداة البرمجة مهارة للحياة”.
وتابع الوزير: لابد من التعامل بطريقة التحليل والتفكير النقدي مع منصات التواصل الاجتماعي، والتعامل معها بعلم وتفكير نقدي وتعرف المنصات التي تستفيد منها وتتطور منها وأخرى غير ذات تنفع.
