أصدر الدكتور محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم القرار الوزاري رقم (303)، الذي يتضمن إعادة تنظيم العمل ونظام الدراسة والامتحانات بمدارس المتفوقين والموهوبين بجميع أنواعها، وذلك بعد موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، في خطوة تُعد الأكبر منذ إنشاء منظومة مدارس المتفوقين في مصر.
أهداف مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا
تضمّن الباب الأول من القرار تحديد الأهداف الرئيسية لمدارس المتفوقين الثانوية في العلوم والتكنولوجيا (STEM)، حيث شمل الآتي:
رعاية المتفوقين في العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا وتنمية قدراتهم البحثية والإبداعية.
تعزيز مكانة العلوم والتكنولوجيا في التعليم المصري ونشر نظم التعليم الحديثة المرتبطة بالتميز العلمي.
تشجيع التخصصات العلمية لدى طلاب المرحلة الثانوية ودمج طرق التدريس القائمة على المشروعات الاستقصائية.
تحقيق التكامل بين مناهج العلوم والرياضيات والهندسة والتكنولوجيا، بما يساعد على إعداد طالب قادر على التصميم والتفكير النقدي والإبداع.
تنمية ميول الطلاب ومهاراتهم وزيادة مشاركتهم في مجالات العلوم والرياضيات.
تعزيز التعلم التعاوني وبناء قاعدة علمية مؤهلة للتعليم الجامعي والبحث العلمي.
إنشاء وحدة مركزية جديدة لمدارس المتفوقين والموهوبين
ونصت المادة الثانية على إنشاء وحدة مركزية لمدارس المتفوقين والموهوبين تتبع الوزير مباشرة وتخضع لإشراف الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، لتحل محل الوحدة المركزية لدعم مدارس STEM واللجنة التنفيذية العليا.
وتتولى هذه الوحدة الإشراف الكامل على مدرسة المتفوقين بعين شمس ومدارس STEM في مختلف المحافظات.
صلاحيات الوحدة المركزية الجديدة
وفقًا للمادة الثالثة، تختص الوحدة الجديدة بكل الجوانب الفنية والمالية والإدارية لمدارس المتفوقين، وتشمل مهامها:
وضع خطط تنويع فرص التعلم بالتعاون مع الجامعات والمراكز البحثية.
تحديد شروط القبول وأعداد المقبولين بكل مدرسة.
وضع الضوابط الخاصة بضم العاملين وأعضاء هيئة التعليم إلى مدارس المتفوقين.
تشكيل لجان فنية لوضع أسئلة الامتحانات وتقييم المشروعات الطلابية.
اتخاذ الإجراءات المالية وإدارة السجلات والمرتبات وإعداد النشرات الفنية والإدارية.
متابعة التطورات الدولية في برامج STEM وتكييفها للبيئة التعليمية المصرية.
الإشراف على جودة التدريس وتطبيق التوجيه الفني بالتعاون مع مستشاري المواد.
مدرسة المتفوقين بعين شمس: نظام دراسي جديد
وتناول الباب الثاني نظام مدرسة المتفوقين بعين شمس، بوصفها المدرسة الرائدة في هذا المجال، حيث نصت المادة الرابعة على أن:
يكون الالتحاق بها للطلاب المتفوقين في الشهادة الإعدادية.
تدرس برامجها وفق البكالوريا المصرية باللغة العربية.
يختار الطالب في الصف الثاني الثانوي بين مسارين:
مسار الطب وعلوم الحياة
مسار الهندسة وعلوم الحاسب
تنظيم الدراسة بمدارس STEM في مصر
وتطرقت المادة الخامسة لنظام الدراسة بمدارس STEM، مؤكدة أنها مدارس مستحدثة تستهدف طلاب الإعدادية المتفوقين، ويتضمن نظامها:
اقتصار شهادة إتمام الثانوية على الصف الثالث فقط.
اختيار الطلاب في الصف الثالث بين المجموعة العلمية “علوم” أو “رياضيات”.
استمرار العمل بنظام توزيع الدرجات الحالي مع إمكانية تعديل الوزير له عند الحاجة.
تدريس برامج عملية متقدمة في المعامل واعتبارها مواد نجاح ورسوب دون احتسابها في المعدل النهائي.
التزام المعلمين بتدريس الجانب العملي بالتوازي مع النظري.
متابعة السلوك الطلابي وإخطار ولي الأمر شهريًا بأي ملاحظات.
حساب المعدل التراكمي GPA لطلاب الصف الثالث
وجاءت المادة السادسة لتوضح آلية احتساب المعدل التراكمي (GPA) لطلاب الصف الثالث بمدارس STEM من أربع نقاط، وفق الآتي:
يُمنح الراسب تقدير (F) بصفر نقاط.
تحديد نظام دقيق للتقديرات والنقاط لبقية المستويات (ويستكمل وفق نص القرار الأصلي).
