60% من التقييمات شرط دخول امتحان الفرصة الأولى.. أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم الفني، أن إنجاز طالب الصف الثاني بالبكالوريا المصرية نسبة 60% من التقييمات والأداءات يمثل شرطًا أساسيًا لدخول امتحان الفرصة الأولى، مشددًا على أهمية انتظام الطلاب في الحضور إلى المدرسة والالتزام بالتقييمات والأداءات المطلوبة.
وزير التعليم: إنجاز 60% من التقييمات شرط دخول امتحان الفرصة الأولى بالبكالوريا
جاء ذلك خلال جولة تفقدية أجراها وزير التربية والتعليم، اليوم الأحد، بعدد من مدارس محافظة كفر الشيخ، مع انطلاق أول أيام العام الدراسي الجديد، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والاطمئنان على جاهزية المدارس والفصول لاستقبال الطلاب، وتسليم الكتب الدراسية، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة.
واستهل الوزير جولته بتفقد مدرسة الشهيد عبد المنعم عامر الثانوية المشتركة بالوزارية، التابعة لإدارة الرياض التعليمية، والتي يبلغ إجمالي عدد الطلاب بها 435 طالبًا وطالبة، حيث حرص على حضور طابور الصباح، والاطمئنان على سير العملية التعليمية في يومها الأول.
وخلال جولته، أجرى الوزير حوارًا مع عدد من معلمي المدرسة حول نظام البكالوريا المصرية، كما ناقش مع طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي مادة البرمجة وأهميتها، مؤكدًا أهمية اكتساب الطلاب المهارات اللازمة في هذا المجال، في ظل التطورات المتسارعة في سوق العمل وما تتطلبه من قدرات ومهارات.
وشدد عبد اللطيف على أن المعلم هو أساس العملية التعليمية، مثمنًا جهود المعلمين في أداء رسالتهم التعليمية والتربوية، ومؤكدًا أهمية المتابعة الميدانية داخل المدارس لتحقيق الانضباط، ومتابعة مستوى الطلاب، ودعم المعلمين.
وزير التعليم يتابع انتظام الدراسة في مدارس كفر الشيخ
وتفقد وزير التربية والتعليم مدرسة حوين للتعليم الأساسي، التابعة لإدارة الرياض التعليمية بمحافظة كفر الشيخ، والتي يبلغ إجمالي عدد الطلاب بها 589 طالبًا وطالبة، حيث تابع انتظام الدراسة، واطمأن على سير العملية التعليمية داخل الفصول، ومدى جاهزية المدرسة لاستقبال الطلاب مع بداية العام الدراسي الجديد.
كما تأكد الوزير من تسلم الطلاب للكتب الدراسية، مشددًا على ضرورة استلام جميع الطلاب للكتب المدرسية والتقييمات، بما يضمن انتظام العملية التعليمية منذ اليوم الأول.
وتفقد عبد اللطيف فصول الأنشطة والمكتبة بالمدرسة، مؤكدًا أهمية تفعيل الأنشطة المختلفة والاستفادة منها في دعم العملية التعليمية وتنمية مهارات الطلاب.
وخلال تفقده أحد فصول الصف الأول الإعدادي، استمع الوزير إلى إحدى الطالبات أثناء إلقائها قصيدة شعرية، مشيدًا بأدائها، وموجهًا بضرورة تنمية مهارات الطلاب والطالبات في الأنشطة والفعاليات الثقافية، وتشجيعهم على المشاركة فيها، لما لها من أثر في بناء الشخصية.
كما تفقد فصول رياض الأطفال، ورحب بالطلاب في أول أيام الدراسة، موجهًا بضرورة تحفيزهم على حب المدرسة والانضباط والانتظام في الحضور منذ الصغر.
وزير التعليم يوجه بمتابعة القراءة والكتابة
وشدد وزير التربية والتعليم على ضرورة الاهتمام برعاية ومتابعة الطلاب ضعاف القراءة والكتابة منذ اليوم الأول، موجهًا إدارة المدرسة بأهمية المتابعة المستمرة لهذا الأمر، والعمل على الحد من وجود طلاب ضعاف في مهارات القراءة والكتابة.
وفي إطار الجولة، تفقد الوزير مدرسة أدريجة للتعليم الأساسي، التابعة لإدارة شرق كفر الشيخ التعليمية، حيث التقى أحد معلمي اللغة العربية من ذوي القدرات الخاصة، وأشاد بحرصه على أداء عمله وجهوده في خدمة المدرسة وطلابها.
وتابع الوزير مستوى طلاب المرحلة الابتدائية وقدرتهم على القراءة والكتابة، مشددًا على أهمية المتابعة الدقيقة والمستمرة لهذه المهارات من جانب المعلمين داخل الفصول، والعمل على دعم الطلاب وتنمية قدراتهم.
كما ناقش مع المعلمين مادة الرياضيات التي تم التعاون في إعدادها مع الجانب الياباني، واستمع إلى آرائهم بشأن تطبيقها داخل الفصول.
وفي ختام الجولة، أشاد الوزير بانتظام اليوم الدراسي الأول وجاهزية الفصول لاستقبال الطلاب، مؤكدًا ضرورة الالتزام بالانضباط داخل المدارس، والاهتمام بالمظهر العام للطلاب، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية منضبطة ومناسبة للعملية التعليمية.
وأكد محمد عبد اللطيف أهمية استمرار المتابعة الميدانية داخل المدارس، بما يضمن تحقيق الانضباط، ومتابعة مستوى الطلاب، ودعم المعلمين، وتوفير بيئة تعليمية تساعد على تحقيق الأهداف المنشودة من العملية التعليمية.
