قال الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، في تصريحات خاصة لموقع “في الجامعة” إن تشكيل اللجان المسؤولة عن تطوير المناهج في التعليم الجامعي يجب أن يتم وفق مجموعة من الشروط والاعتبارات لضمان فعاليتها. وأوضح الدكتور حجازي أن:
آليات تصميم المناهج المرتبطة بسوق العمل
كل تخصص يجب أن يكون له لجنة مستقلة تشكل بواسطة المجلس الأعلى للجامعات لوضع الخطوط العريضة لمناهج التخصص.
يجب أن تضم اللجان مزيجًا من كبار الأساتذة وشباب الأساتذة لضمان توفر الخبرة الأكاديمية والاطلاع على تطورات سوق العمل.
من الضروري وجود ممثلين لسوق العمل للاسترشاد برأيهم عند تصميم المناهج واختيار المحتوى الأكاديمي.
يجب أن تتضمن كل لجنة خبراء في المناهج وطرق التدريس، بالإضافة إلى خبراء في القياس والتقويم.
وأكد الدكتور حجازي على أهمية الاسترشاد بالمعايير العالمية عند وضع وتصميم المناهج، وأضاف أن الالتزام بهذه المعايير يضمن أن تكون المناهج متوازنة ومرتبطة باحتياجات السوق، بعيدًا عن أي محاباة للتخصصات داخل الجامعات.
