أكد الدكتور تامر شوقي الخبير التربوي، أن المؤشرات الحالية ترجح تطبيق تنسيق منفصل لطلاب نظامي الثانوية العامة والبكالوريا المصرية عند الالتحاق بالجامعات، في ظل الاختلافات الجوهرية بين النظامين من حيث التخصصات والمواد الدراسية وآليات التقييم.
وأوضح شوقي أن أحد أبرز أسباب اختلاف التنسيق يتمثل في تنوع التخصصات داخل كل نظام، حيث تضم الثانوية العامة ثلاث شعب رئيسية، بينما تتضمن البكالوريا أربعة مسارات دراسية، وهو ما ينعكس على شروط الالتحاق بالكليات المختلفة.
خبير تربوي يوضح آليات التنسيق بين الثانوية العامة والبكالوريا
وأضاف أن هناك اختلافًا واضحًا في عدد وطبيعة المواد الدراسية بين النظامين؛ إذ يدرس طالب الثانوية العامة خمس مواد أساسية وثلاث مواد خارج المجموع، في حين يدرس طالب البكالوريا ست مواد أساسية ومادة واحدة فقط خارج المجموع.
وأشار إلى أن نظام الدرجات يختلف كذلك بين المسارين، فالمجموع الكلي للثانوية العامة يبلغ 320 درجة موزعة على المواد الأساسية، بينما يصل المجموع الكلي في البكالوريا إلى 600 درجة بواقع 100 درجة لكل مادة من المواد الست الأساسية.
ولفت الخبير التربوي إلى وجود فروق في شروط القبول ببعض الكليات، موضحًا أن كلية الألسن متاحة لجميع شعب الثانوية العامة، بينما تقتصر في نظام البكالوريا على طلاب مسار الآداب بشرط دراسة اللغة الأجنبية الثانية. كما أن كلية التجارة متاحة لجميع شعب الثانوية العامة، في حين لا تتاح لطلاب مسار الآداب في البكالوريا.
وأكد شوقي أن المادة (25 مكررًا) من قانون التعليم تنص على مراعاة أعداد الطلاب المتقدمين من كل نظام عند تنسيق القبول بالجامعات بما يحقق مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص، وهو ما قد يترتب عليه اختلاف الحدود الدنيا للقبول بالكليات بين طلاب الثانوية العامة والبكالوريا، بل وبين الشعب والمسارات المختلفة داخل كل نظام.
