أعلن المجلس الأعلى للجامعات في دليل النزاهة الأكاديمية وأخلاقيات البحث العلمي، عن القواعد والأسس الأخلاقية العامة الناظمة لعمل عضو الهيئة المعاونة، حيث يعتبر عضو الهيئة المعاونة أحد أركان الهيكل الأكاديمي الجامعي حيث يتم إعداده أكاديميًا من خلال برامج دراسية وتدريبية محددة وعليه أن يجتازها بنجاح حتى يحصل على الدرجات والشهادات الأكاديمية المطلوبة منه (الماجستير والدكتوراة).
ويعد خلال هذه الفترة باحثًا علميًا مطالبًا بمتابعة كل ما هو جديد في تخصصه ويلتزم بتأدية توجيهات أساتذته وإرشاداتهم، كما أنه مطالب بأداء ما يكلف به من مهام تتعلق بتدريب الطلبة على الدارسة العلمية وبعض الدراسة النظرية في بعض التخصصات كما يؤدى الواجبات التي يحددها له القسم والكلية مع الالتزام بميثاق أخلاقيات الجامعة فيما يتعلق بمظهره وسلوكه وتصرفاته وأفعاله وذلك طوال الفترة الزمنية التي يقضيها كعضو هيئة معاونة.
ويشغل عضو الهيئة المعاونة هذه الوظيفة حتى يحصل على الماجستير والدكتوراة ويرتقي إلى وظيفة عضو هيئة تدريس جامعي، وانطلاقًا من ذلك، فإن عضو الهيئة المعاونة يجب عليه اتباع الواجبات والالتزامات الأخلاقية التي تتعلق بذاته وأساتذته وزملائه وطلبته وكليته وجامعته، وذلك على النحو الآتي:
أخلاقيات عضو الهيئة المعاونة
مادة (٤): القواعد والأسس الأخلاقية العامة الناظمة لعمل عضو الهيئة المعاونة
- المحافظة على مستقبله الأكاديمي بمواصلة اجتهاده ومثابرته في مجال تخصصه وصولاً إلى المستوى المأمول.
- التمسك بالأخلاقيات الجامعية قولاً وفعلاً وسلوكاً.
- تنمية ذاته علمياً بالاطلاع الدائم على أحدث المراجع وقواعد المعلومات والمشاركة في الأنشطة الأكاديمية وحلقات النقاش، والندوات، وورش العمل، والمؤتمرات.
- اكتساب المهارات الأساسية المطلوبة منه كمهارات تأكيد الذات والقيادة والتواصل وحل المشكلات ومهارات استخدام المنهج علمي.
- تقبل النقد والملاحظات التي توجه إليه بروح طيبة.
- إعداد نفسه كقائد مستقبلي خاصة مع طلابه.
- الحرص على حسن إدارة واستثمار الوقت وتوزيعه بكفاءة على المهام المطلوبة منه.
- تنمية مهاراته اللغوية للتفوق والتميز بين أقرانه في أداء عمله
- إجادة اللغات الأجنبية ذات الصلة بتخصصه ليتمكن من الاطلاع على ما يستجد من بحوث جديدة على المستوى المحلى والإقليمي والعالمي.
- تجنب الانغلاق على تخصصه فقط، بل يتعين عليه توسعة دائرة اهتماماته الثقافية والأدبية والإبداعية لتشمل قضايا العصر وتحدياته.
- مكافحة التنمر والعنف وكافة أشكال الكراهية وتجنب ازدراء الآخرين والتحرش في بيئة العمل.
مادة (٥): علاقة معاون هيئة التدريس بأساتذته
- احترام وتوقير أعضاء هيئة التدريس وزملائه وتقبل نصائحهم وتوجيهاتهم.
- تنفيذ تعليمات رؤسائه وأساتذته والمشرفين عليه علمياً وأكاديمياً
- التواصل بانتظام مع المشرفين عليه علمياً وأكاديمياً موضحاً مدى تقدمه وإنجازاته.
- التحقق من أفكار ورؤى أساتذته وتطويرها على النحو الذي يفيد الجامعة والمجتمع ويتسق مع التطورات المستجدة.
- المحافظة على المستوى الأخلاقي والأكاديمي اللائق بعضو الهيئة المعاونة وعضو هيئة تدريس المستقبل.
- الاستعانة بخبرات ونصائح أساتذته في مواجهة المشكلات والمعوقات التي قد يتعرض لها في بحثه العلمي.
- التقدير والاحترام لمن سبق وعلموه.
- تقبل النقد والتوجيهات والعمل على تصحيح أخطائه متخلياً عن سلبياته.
- الحفاظ على حسن علاقته مع أساتذته والتواصل الدائم معهم.
- القيام بتوسيع دائرة تواصله ليس فقط في حدود قسمه، بل داخل كليته وجامعته وخارجها طلباً للعلم والتعرف على كل جديد.
مادة (٦): علاقة معاون هيئة التدريس بزملائه
- استمرار العلاقات الطيبة والمودة الخالصة مع جميع زملائه.
- النأي بنفسه عن الصرعات والخلافات الشخصية وعن كل ما يهدر وقته وطاقاته ويسبب مزيداً من الضغوط عليه.
- احترام الأقدم من زملائه والتواضع مع الأحدث منهم مراعياً لمشاعرهم وآرائهم.
- تبادل الخبرات والمعلومات والمساعدات مع زملائه وتقديم يد العون لمن يحتاج.
- تقبل الاختلاف في الاتجاهات والرؤى والمواقف المعارضة من زملائه.
- العمل بروح الفريق مع زملائه.
- الترفع عن كل عمل أو قول أو فعل يسئ لزملائه أو يجرح مشاعرهم.
- اطلاع زملائه على كل جديد يحصل عليه ويكون مصدر فائدة لهم.
- تقبل النقد الموضوعي من زملائه ساعياً لتغيير سلوكه الى الأفضل دائماً.
- الحرص على عدم تجاوز علاقته الطبيعية بزملائه وزميلاته.
مادة (٧): علاقة معاون هيئة التدريس بالطلبة
- معاملة الطلبة باحترام ومودة وتواضع.
- إتقان ما يقدمه للطلبة من محاضرات أو تدريب أو إشراف على ورش عمل أو دراسة عملية.
- تجنب المكابرة في العلم فمثلاً عندما لا يعرف إجابة أحد الأسئلة يعتذر للطلبة ويعدهم بالسعي لمعرفتها والإجابة عنها لاحقاً.
- الحرص على تماسك زمامه وعدم الانسياق وراء انفعالاته وتجنب المشادات مع الطلبة والاستعانة برؤسائه وتطبيق الإجراءات القانونية المناسبة
- الحرص على مد أواصر الود مع الطلبة ومناقشة همومهم ومشكلاتهم وتفهم مطالبهم.
- معاملة الطلبة بعدالة وموضوعية دون تمييز.
- مساعدة من يطلب منه المساعدة من الطلبة دون مقابل مادي أو معنوي.
- عدم تجاوز لقاءاته مع الطلبة حدود الجامعة على المستوى الشخصي والإبقاء عليها فى إطارها الرسمي.
- الحرص على أن يقدم نفسه لطلابه كنموذج يقتدى به.
- عدم قبول أي هدايا مادية أو معنوية في أي مناسبات شخصية أو جامعية من الطلبة والحرص على تطبيق مبدأ المساواة عند لتعامل معهم.
مادة (٨): علاقة معاون هيئة التدريس بكليته وجامعته
- تنفيذ ما تطلبه الكلية أو الجامعة وما تصدره من قوانين وقرارات.
- التعبير باستمرار عن انتمائه الأصيل لكليته وجامعته.
- المشاركة الإيجابية في الأنشطة والمهام العامة لكليته وجامعته ولا يتوقف فقط عند حدود القسم الذي يعمل به.
- تشجيع زملائه على المشاركة والتفاعل العلمي والاجتماعي بالكلية والجامعة والمجتمع.
- الحفاظ على صورته كنموذج يحتذى به في كليته وجامعته ومجتمعه وتمثيل كليته وجامعته على أفضل وجه ممكن.
- المشاركة بفعالية فى كل الأنشطة التي تقوم بها المؤسسة العلمية سواء داخل الجامعة أو خارجها.
- معاملة الهيئة الإدارية والعمال بإحترام ومودة وتقدير وامتنان.
- السعي لأن يكون مصدر فخر لكليته وجامعته بتفوقه العلمي والأخلاقي طوال فترة إعداده أكاديمياً.
- احترام الخصوصية والحفاظ على السرية والأمانة لما يوكل إليه من أعمال كالامتحانات والكنترول وكل ما يتطلب ذلك مما تكلفه به الكلية أو الجامعة.
