شارك الدكتور وجيه أحمد العسكري، رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية، في فعاليات المؤتمر العلمي الدولي الرابع «البحث العلمي والابتكار نحو اقتصاد قائم على المعرفة»، الذي تنظمه مدينة الأبحاث العلمية والتطبيقات التكنولوجية ببرج العرب، خلال يومي 14 و15 سبتمبر 2026، تحت رعاية الدكتور عبد العزيز قنصوه، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور محمد رشاد عبد الفتاح، القائم بأعمال مدير المدينة، وبرئاسة الدكتورة عبير عبد الوهاب، عميد معهد بحوث الهندسة الوراثية والتكنولوجيا الحيوية بالمدينة.
وشهد المؤتمر حضور الدكتور ياسر رفعت، مستشار وزير التعليم العالي والبحث العلمي للتخطيط والحوكمة وسياسات وتطبيقات البحث العلمي، نيابةً عن وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتورة أميرة يسن محمد هيكل، نائب محافظ الإسكندرية، نيابةً عن محافظ الإسكندرية، والدكتور عماد الدين حسن، القائم بأعمال أمين مجلس المراكز والمعاهد والهيئات البحثية، إلى جانب عدد من رؤساء الجامعات والمراكز البحثية، ونواب رؤساء الجامعات، وعمداء الكليات والمعاهد البحثية، وقيادات القطاع الصناعي والشركات، ونخبة من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والخبراء.
ويأتي انعقاد المؤتمر في إطار توجه الدولة المصرية نحو دعم البحث العلمي والابتكار، وتعظيم الاستفادة من مخرجات المنظومة الأكاديمية والبحثية، وتعزيز التكامل بين مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي وقطاع الصناعة، بما يسهم في بناء اقتصاد قائم على المعرفة وتحقيق أهداف التنمية المستدامة.
رئيس جامعة الدلتا التكنولوجية: نريد الانتقال من التعليم للتوظيف إلى التعليم للإنتاج والابتكار
وخلال مشاركته، أكد الدكتور وجيه العسكري، رئيس الجامعة، أن أهمية الجامعات التكنولوجية تكمن في بناء نموذج جديد تكون فيه الجامعة شريكًا حقيقيًا في الإنتاج والابتكار والتنمية المستدامة، من خلال بناء شراكات حقيقية مع الصناعة، وتحويل المعامل الجامعية ومشروعات الطلاب إلى منصات للتطبيق والابتكار وحلول قابلة للتسويق.
وأوضح الدكتور العسكري أن جامعة الدلتا التكنولوجية تستهدف بناء نموذج متكامل يربط الطالب والباحث والصناعة والدولة، بما يحول المعرفة إلى تكنولوجيا، والتكنولوجيا إلى منتجات، والمنتجات إلى قيمة اقتصادية وفرص عمل، مؤكدًا أن نجاح الجامعة لا يُقاس فقط بعدد خريجيها، وإنما بما تقدمه من حلول وتقنيات وبراءات اختراع وشركات ناشئة وشراكات صناعية، وأثر ملموس في خدمة الاقتصاد والمجتمع.
وشدد على أن الجامعات التكنولوجية يمكن أن تكون أحد المحركات الرئيسية للتحول الصناعي والاقتصاد القائم على المعرفة في مصر، وصولًا إلى نموذج «جامعة تشارك في صناعة الصناعة نفسها».
