عقدت لجنة قطاع الدراسات التجارية بالمجلس الأعلى للجامعات اجتماعًا بكلية التجارة جامعة عين شمس، برئاسة الأستاذ الدكتور مجدي عبد القادر، لمناقشة عدد من الملفات المرتبطة بتطوير منظومة التعليم في كليات ومعاهد القطاع، ورفع كفاءة البرامج الدراسية بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل.
وفي بداية الاجتماع، وجهت اللجنة الشكر والتقدير إلى الدكتور فريد محرم، عميد كلية التجارة جامعة عين شمس، على استضافة الاجتماع وحسن الاستقبال.
قرارات جديدة لتطوير كليات التجارة
وناقش الاجتماع خطة مواصلة تطوير اللوائح الدراسية بمختلف الكليات والمعاهد التابعة لقطاع الدراسات التجارية، وفقًا للإطار الاسترشادي لمرحلة البكالوريوس، مع التوسع في التخصصات والبرامج المستحدثة، والتركيز على تنمية مهارات الطلاب وتأهيلهم لمتطلبات سوق العمل المتغيرة.
كما تطرقت المناقشات إلى بدء خطة لتطوير مرحلة الدراسات العليا، ووضع الضوابط المنظمة للعمل بها، مع التوجه نحو دعم الأبحاث العلمية التطبيقية التي تسهم في التعامل مع التحديات والمشكلات العملية التي تواجه المؤسسات الصناعية والتجارية والخدمية.
وخلال الاجتماع، قدم الدكتور عبد الحميد شاهين عرضًا حول إعداد نموذج موحد لتقييم اللوائح الدراسية، بما يساعد على توحيد إجراءات اعتماد اللوائح وبدء الدراسة في المؤسسات التعليمية التابعة للقطاع، فيما أكدت الأستاذة الدكتورة سهير شعراوي أهمية مراعاة متطلبات هيئة الاعتماد والجودة عند إعداد اللوائح الدراسية.
كما ناقشت اللجنة عرضًا قدمه الدكتور أحمد السخاوي، المدير الإقليمي لمعهد المحاسبة الإدارية، بشأن تعزيز الربط بين المقررات الدراسية والشهادات المهنية التي يقدمها المعهد للعاملين والممارسين في المجال.
وتناول الاجتماع كذلك سبل تطوير قواعد الترقيات لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات والمعاهد العليا المصرية، وذلك بمشاركة الأستاذ الدكتور أحمد أبو طالب، مقرر اللجنة العلمية لترقيات تخصص المحاسبة والمراجعة، والأستاذة الدكتورة جيهان رجب، مقررة اللجنة العلمية لترقيات تخصص إدارة الأعمال.
وفي إطار خطة تطوير القطاع، قدم الأستاذ الدكتور محمد عبد الفتاح عرضًا حول رؤية تطوير قطاع الدراسات التجارية، أعقبه تشكيل لجنة لمتابعة آليات تنفيذ المقترحات والتوصيات التي جرى طرحها خلال الاجتماع.
واختتمت اللجنة أعمالها بالموافقة على عدد من التقارير الخاصة باعتماد اللوائح الدراسية ومعادلات الدرجات العلمية لعدد من الجامعات.
