قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الأمور، إن في ظل اقتراب امتحانات نهاية العام، خاصة في الشهادتين الإعدادية والثانوية، أصبحت الدروس الخصوصية والسناتر التعليمية، عبء مادي كبير يتحمله أولياء الأمور.
مؤسس أمهات مصر: ارتفاع الدروس الخصوصية يشكل عبئًا على الأسر ودور المدرسة يجب أن يكون أساسيًا
وأوضحت عبير، في تصربح خاص لموقع ” في الجامعة“، أن انتشار الاعتماد على الدروس الخصوصية بشكل واسع يطرح تساؤلًا مهمًا: هل أصبحت هذه الدروس بديلاً فعليًا عن المدرسة أم مجرد وسيلة مساعدة؟ مشيرة إلى أن الأصل هو أن تكون المدرسة هي المصدر الأساسي للتعلم، بينما تأتي الدروس كعامل دعم محدود عند الحاجة، وليس العكس.
وأشارت عبير، إلى أن تحوّل الدروس الخصوصية إلى عبء أساسي يهدد فلسفة العملية التعليمية، ويؤثر على دور المدرسة التربوي والتعليمي، فضلًا عن الضغط النفسي الواقع على الطلاب الذين يقضون أغلب أوقاتهم بين المدرسة والسناتر دون فرصة كافية للراحة أو المراجعة.
وأكدت مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم وائتلاف أولياء الامور،أن أولياء الأمور يواجهون تحديات حقيقية مع ارتفاع تكاليف الدروس، خاصة مع تعدد المواد واقتراب الامتحانات، الأمر الذي يخلق حالة من القلق والتوتر داخل الأسرة.
الاستفادة من البدائل التعليمية المتاحة
ولفتت عبير، إلى أهمية الاستفادة من البدائل التعليمية المتاحة، مثل قنوات “مدرستنا” التعليمية، والنماذج الاسترشادية التي تعلنها الوزارة، داعية أولياء الأمور والطلاب إلى الاستفادة منها في المراجعة والتدريب على شكل الامتحانات، بما يخفف من الاعتماد الكامل على الدروس الخصوصية، ويخفف العبء علي كاهل الأسر.
وطالبت عبير، بضرورة تعزيز دور المدرسة خلال الفترة المقبلة، من خلال تكثيف الشرح والمراجعات داخل الفصول، وتفعيل مجموعات الدعم المدرسي، بما يحقق قدرًا من التوازن بين مصلحة الطالب وإمكانات الأسرة.
أهمية التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور
وأكدت عبير، على أهمية التعاون بين المدرسة وأولياء الأمور، لضمان بيئة تعليمية مستقرة في فترة الامتحانات، مشددة على أن الهدف المشترك هو مصلحة الطالب، وتوفير تعليم فعّال دون تحميل الأسرة أعباء إضافية
