مدير تعليم القاهرة من مدارس الساحل.. أجرت الدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، جولة ميدانية بإدارة الساحل التعليمية، لمتابعة انتظام الدراسة والتقييمات الأسبوعية، والوقوف على مستوى أداء الطلاب، إلى جانب متابعة جهود تطوير التعليم الفني، تنفيذًا لتوجيهات محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة.
واستهلت همت أبو كيلة جولتها بزيارة مدرسة الترعة الرسمية للغات، حيث تابعت انتظام العملية التعليمية، وشددت على ضرورة الالتزام بالحضور المدرسي والتطبيق الفعلي للائحة الانضباط المدرسي، بما يرسخ قيم الالتزام والمسؤولية، ويضمن انتظام الطلاب في يومهم الدراسي.
وأكدت أن الحضور المنتظم ليس مجرد التزام باللوائح، بل أساس الاستفادة الحقيقية من العملية التعليمية، وأن الانضباط يمثل أحد المقومات الرئيسية لنجاح المدرسة وتحقيق أهدافها التربوية.
وفي إطار الاهتمام بتطوير منظومة التعليم الفني، توجهت مدير المديرية إلى مدرسة جلال فهمي الفنية الثانوية، حيث التقت ممثلي البنك الدولي والاتحاد الأوروبي وبنك التعمير الألماني، وكان في استقبالها الدكتورة نجوى أحمد زكي.
وتفقدت همت أبو كيلة مشروع «تري» المنفذ بالمدرسة، واطلعت على جهود التطوير في إطار التعاون مع الاتحاد الأوروبي وبنك التعمير الألماني، مؤكدة أهمية مواصلة تطوير التعليم الفني وتعزيز الإمكانات التدريبية والتطبيقية، بما يسهم في إعداد خريجين يمتلكون المهارات اللازمة لمتطلبات سوق العمل.
وأشادت بأهمية الشراكات الداعمة لتطوير التعليم الفني، مشددة على أن الاستثمار في مهارات الطلاب وتأهيلهم عمليًا يمثل ركيزة أساسية لبناء كوادر فنية مؤهلة وقادرة على مواكبة متغيرات سوق العمل.
واختتمت مدير المديرية جولتها بزيارة مدرسة حدائق شبرا الإعدادية بنات، حيث شاركت الطالبات طابور الفسحة، وتابعت انتظام اليوم الدراسي، واطمأنت إلى سير التقييمات الأسبوعية.
مدير تعليم القاهرة من مدارس الساحل: لا للاكتفاء برصد الدرجات.. والأولوية للاهتمام بقياس مدى استيعاب الطلاب للمقررات
وشددت على ضرورة التزام الطالبات بالحضور وعدم الغياب، والانتظام في أداء التقييمات الأسبوعية في مواعيدها المحددة، مؤكدة أهمية المتابعة المستمرة لمستوى التحصيل الدراسي، وعدم الاكتفاء برصد الدرجات، بل الاهتمام بقياس مدى استيعاب الطالبات للمقررات الدراسية.
كما حرصت على الحوار المباشر مع الطالبات للتعرف على مستواهن العلمي ومدى استيعابهن للمحتوى الدراسي، في إطار المتابعة التي تستهدف الوقوف على مستوى التعلم الفعلي وتحديد ما يحتاج إليه الطلاب من دعم.
وأكدت مدير المديرية أن المتابعة الميدانية تمثل أداة أساسية لتقييم الأداء داخل المدارس، وربط الانضباط المدرسي بجودة التعلم، ومتابعة جهود التطوير على أرض الواقع، بما يضمن انعكاس الخطط والإجراءات على مستوى الطلاب ومستقبلهم التعليمي.
وتأتي الجولة ضمن خطة مديرية التربية والتعليم بالقاهرة لمواصلة المتابعة المباشرة بالمدارس، وترسيخ الالتزام والانضباط، ودعم تطوير التعليم الفني، والارتقاء بمستوى الأداء التعليمي والتربوي، انطلاقًا من أن الطالب هو محور العملية التعليمية، وأن جودة التعليم تبدأ من مدرسة منضبطة، ومعلم مسؤول، وتعلم حقيقي داخل الفصل.
