وزير التعليم: جودة التنفيذ داخل المدارس كلمة السر.. أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن نجاح جهود إصلاح وتطوير منظومة التعليم لا يتوقف فقط على وضع الخطط والبرامج، وإنما يرتبط بصورة أساسية بمدى جودة تنفيذها داخل المدارس، مشيدًا بالدور الذي يؤديه المعلمون ومديرو مديريات التربية والتعليم في دعم العملية التعليمية.
جاء ذلك خلال كلمة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في فعالية إطلاق المرحلة الرابعة من البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية، إلى جانب تدشين المرحلة الأولى من البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية.
وزير التعليم: جودة التنفيذ داخل المدارس كلمة السر
ووجه محمد عبد اللطيف رسالة إلى المعلمين، مؤكدًا أن دور المعلم يتجاوز عملية نقل المعلومات إلى الطلاب، موضحًا أن تعليم الطفل القراءة يفتح أمامه الطريق للوصول إلى مصادر المعرفة، بينما يساعده تعليمه مهارات التفكير والاستدلال على اكتساب الثقة في قدراته العقلية.
كما أعرب وزير التربية والتعليم عن تقديره للجهود التي يبذلها مديرو مديريات التربية والتعليم، مشيرًا إلى أن نجاح أي إصلاح وطني يعتمد في النهاية على كفاءة وجودة التنفيذ داخل المدارس.
البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية
وتنفذ وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية من خلال المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «يونيسف مصر»، حيث جرى تطبيق البرنامج في جميع محافظات الجمهورية الـ27.
وأسهم تنفيذ البرنامج في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلاب، إلى جانب ارتفاع مؤشرات استعادة فاعلية العملية التعليمية داخل المدارس.
وأظهرت نتائج دراسة جهود إصلاح التعليم، التي عرضتها منظمة «اليونيسف»، تحسنًا في مستويات القراءة والكتابة لدى الطلاب، وذلك من خلال اختبارات أُجريت على 3 مراحل.
وخلال المرحلة الأولى من البرنامج، والتي شملت 10 محافظات في الفترة من فبراير حتى مايو 2025، بلغت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف في مهارات القراءة والكتابة 45.5%.
ومع تنفيذ المرحلة الثانية، التي شملت 10 محافظات خلال الفترة من أكتوبر إلى ديسمبر 2025، تراجعت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة إلى 32.4%.
أما المرحلة الثالثة، والتي امتدت من فبراير إلى مايو 2026 وشملت 7 محافظات، فقد شهدت انخفاض نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة إلى 13.9%.
تفاصيل البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية
وفيما يتعلق بالبرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية، فهو أحد البرامج التابعة للمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ويُنفذ بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف».
ويستهدف البرنامج تلاميذ الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي، ويركز على تنمية الحس العددي لدى الطلاب وإكسابهم المهارات الأساسية في العد والجمع والطرح وحل المشكلات.
ويعتمد البرنامج على مجموعة من استراتيجيات التدريس الحديثة، من بينها التعلم النشط والأنشطة التطبيقية واستخدام الوسائل التعليمية المحسوسة، بما يدعم تحسين نواتج التعلم ورفع مستوى أداء التلاميذ داخل الفصول الدراسية.
ويمثل البرنامج خطوة لدعم الطلاب في إتقان المهارات الحسابية الأساسية، فضلًا عن المساعدة في تحديد مستويات التلاميذ ورصد جوانب الضعف لديهم، تمهيدًا لتقديم التدخلات العلاجية المناسبة.
ومن المقرر أن يبدأ تنفيذ البرنامج العلاجي للطلاب الضعاف اعتبارًا من الأول من أكتوبر المقبل، ويستمر لمدة 3 أشهر.
وعقب انتهاء البرنامج العلاجي، يخضع التلاميذ لاختبار بعدي بهدف قياس مستوياتهم وتحديد درجة الإتقان التي وصلوا إليها، إلى جانب رصد مدى التحسن الذي تحقق بعد تنفيذ التدخلات العلاجية.
