وزير التعليم: حريصون على الاستماع للمعلمين.. أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حرص الوزارة على الاستماع إلى المعلمين والتعرف على التحديات التي تواجههم على أرض الواقع، والعمل على تذليلها في إطار من التواصل المستمر، مشددًا على أن تطوير العملية التعليمية لا يمكن أن يتحقق دون شراكة حقيقية مع المعلمين.
جاء ذلك خلال تفقد وزير التربية والتعليم، يرافقه اللواء الدكتور علاء عبد المعطي، محافظ الغربية، اليوم الإثنين، عددًا من المدارس بمركز طنطا، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، وذلك في إطار الجولات الميدانية التي تنفذها الوزارة بمختلف المحافظات، وبالتزامن مع الاحتفال بيوم المعلم وانتصارات أكتوبر المجيدة.
وزير التعليم: حريصون على الاستماع للمعلمين
وشملت الجولة مدرسة الشهيد محمد سمير إدريس الرسمية المتميزة للغات، والمدرسة المصرية اليابانية بطنطا، حيث تابع الوزير والمحافظ انتظام الدراسة داخل الفصول، واطمأنا على سير العملية التعليمية، كما ناقشا الطلاب والمعلمين حول عدد من الموضوعات المرتبطة بالعملية التعليمية، مع التأكيد على أهمية توفير بيئة تعليمية آمنة ومناسبة وجاذبة للطلاب.
وخلال تفقد مدرسة الشهيد محمد سمير إدريس الرسمية المتميزة للغات، تابع الوزير والمحافظ الفصول بمختلف المراحل التعليمية، بدءًا من رياض الأطفال، مرورًا بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية، وصولًا إلى المرحلة الثانوية، كما حرصا على إجراء حوار مع الطلاب حول المناهج الدراسية ومدى انتظامهم في الدراسة.
وناقش وزير التربية والتعليم طلاب وطالبات الصف الثاني بكالوريا حول المسارات التعليمية التي اختاروها، واستمع إلى آرائهم بشأن دراسة مادة البرمجة خلال العام الدراسي الماضي، كما أوضح أهمية دراسة مادة الثقافة المالية ودورها في إكساب الطلاب مهارات تساعدهم على التعامل مع متطلبات الحياة العملية واتخاذ القرارات بصورة أكثر وعيًا في المستقبل.
وبالتزامن مع الاحتفال بيوم المعلم، عقد الوزير لقاءً مع معلمي المدرسة، ووجه لهم الشكر والتقدير على جهودهم في الميدان، مؤكدًا أن المعلم يمثل الركيزة الأساسية لنجاح المنظومة التعليمية وتحقيق أهدافها.
وشدد محمد عبد اللطيف على أن الوزارة حريصة على الاستماع إلى المعلمين والتعرف على التحديات التي تواجههم على أرض الواقع، والعمل على تذليلها، مؤكدًا أن المعلم هو الطرف الأكثر ارتباطًا بالطلاب وبواقع العملية التعليمية داخل المدارس، وأن تطوير المنظومة يحتاج إلى شراكة حقيقية معه.
كما أوضح الوزير أن تطوير مناهج البكالوريا المصرية استند إلى الاستفادة من المعايير الدولية، مشيرًا إلى اعتمادها من منظمة البكالوريا الدولية (IBO)، بما يسهم في إعداد طالب يمتلك المعارف والمهارات اللازمة للالتحاق بالتعليم الجامعي ومواصلة مسيرته التعليمية بكفاءة.
واستمع الوزير خلال اللقاء إلى عدد من مداخلات واستفسارات المعلمين، وشهد اللقاء نقاشًا حول المناهج الدراسية ونظام البكالوريا وسبل تطوير الأداء التعليمي، مؤكدًا تقديره لما يبذله المعلمون من جهود ودورهم في إنجاح منظومة تطوير التعليم.
وعقب ذلك، تفقد الوزير المدرسة المصرية اليابانية بطنطا، حيث تابع انتظام الدراسة داخل فصول مرحلتي رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، وأجرى حوارًا مع الطلاب، كما تابع الأنشطة التعليمية داخل المدرسة، مشيدًا بتوفير بيئة تعليمية محفزة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات والقيم والسلوكيات الإيجابية.
من جانبه، أكد اللواء الدكتور علاء عبد المعطي، محافظ الغربية، أن زيارة وزير التربية والتعليم لعدد من مدارس المحافظة تمثل ترجمة واضحة لاهتمام الدولة بمتابعة وتطوير المنظومة التعليمية على أرض الواقع، والوقوف على مستوى الخدمات المقدمة للطلاب.
وأشار محافظ الغربية إلى أن المحافظة تعمل بالتنسيق المستمر مع وزارة التربية والتعليم على دعم المدارس وتطوير بنيتها الأساسية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب، بما يساعدهم على اكتساب المهارات والمعارف اللازمة لمواكبة متطلبات المستقبل، ويدعم جهود الدولة في بناء الإنسان المصري.
وتأتي الجولة في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على المتابعة الميدانية المستمرة للمنظومة التعليمية بمختلف المحافظات، والتعرف على واقع العملية التعليمية داخل المدارس واحتياجاتها، بما يدعم جهود تطوير التعليم والارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.
