وكيل أول تعليم الجيزة يوجه برفع نسب الحضور.. أجرى سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة، جولة ميدانية بعدد من مدارس إدارتي الشيخ زايد و6 أكتوبر التعليمية، لمتابعة انتظام العملية التعليمية، والاطمئنان على نسب حضور الطلاب والمعلمين، والوقوف على جاهزية المدارس وسرعة تنفيذ التوجيهات على أرض الواقع.
وشملت الجولة عددًا من مدارس إدارة الشيخ زايد التعليمية، من بينها:
- مدرسة الشهيد هشام فرحات للتعليم الأساسي.
- مدرسة الشهيد عصام عيسى الخولي الرسمية لغات.
- مدرسة عمر بن الخطاب للتعليم الأساسي.
وكيل أول تعليم الجيزة يوجه برفع نسب الحضور وسد عجز المعلمين بالمدارس
ورافق وكيل أول تعليم الجيزة خلال الجولة أيمن محمد حسن، مدير عام إدارة الشيخ زايد التعليمية، حيث تابع انتظام الدراسة داخل الفصول، وتواجد المعلمين، ومستوى الإشراف، وانتظام الطلاب، إلى جانب جاهزية المرافق والخدمات التعليمية.
وأشاد سعيد عطية بما تم رصده من مؤشرات إيجابية داخل الإدارة، وفي مقدمتها ارتفاع نسب حضور الطلاب، وسرعة تنفيذ أعمال الدهانات ورفع كفاءة المظهر العام، والتوسع في أعمال التشجير، إلى جانب انتظام أعمال التقييمات وسرعة ودقة الرصد.
وأكد أن ما تحقق يعكس أهمية العمل المؤسسي القائم على الانضباط وسرعة الإنجاز ودقة المتابعة وتحسين البيئة المدرسية، مطالبًا باستمرار الأداء وتعميم الممارسات الناجحة على باقي المدارس.
كما وجه بضرورة مواصلة العمل على رفع نسب الحضور، وتحويل المدرسة إلى بيئة أكثر جذبًا للطلاب، مع الاهتمام بالأنشطة واكتشاف المواهب، والاستماع إلى الطلاب، وتعزيز التواصل مع أولياء الأمور.
وكيل أول تعليم الجيزة يتابع مدارس 6 أكتوبر
واستكمل سعيد عطية جولته بزيارة عدد من مدارس إدارة 6 أكتوبر التعليمية، شملت:
- مدرسة الفاروق عمر للتعليم الأساسي.
- مدرسة الرؤية الرسمية لغات.
- مدرسة الحي الأول للتعليم الأساسي.
وتابع خلال الجولة سير العملية التعليمية داخل الفصول، وانتظام المعلمين والطلاب، ومستوى الإشراف اليومي، ونسب الحضور والغياب، والالتزام بالجداول الدراسية، ومدى توفير بيئة تعليمية آمنة ومريحة وجاذبة.
تعليمات وكيل أول تعليم الجيزة للمدارس
ووجه سعيد عطية باستمرار العمل وفق عدد من الأولويات، أبرزها:
- الحفاظ على نسب الحضور المرتفعة والعمل على زيادتها من خلال توفير بيئة مدرسية جاذبة.
- تفعيل الأنشطة الرياضية والفنية والثقافية والعلمية والمسابقات لاكتشاف مواهب الطلاب.
- التأكد من سد العجز في جميع المواد الدراسية وعدم وجود فصل دون معلم.
- متابعة تواجد المعلمين داخل الفصول والالتزام الكامل بالجداول الدراسية.
- التأكد من تسليم الكتب الدراسية لجميع الطلاب ومتابعة استخدامها داخل الحصص.
- استمرار الإشراف طوال اليوم الدراسي، خاصة أثناء الدخول والخروج والفسحة والانتقال بين الفصول.
- متابعة النظافة ودورات المياه ومياه الشرب والتهوية والإضاءة وصلاحية الأثاث.
- سرعة التعامل مع أي أعطال أو احتياجات للصيانة وعدم تأجيلها.
- متابعة أعمال التشجير والتجميل ورفع كفاءة البيئة المدرسية.
- الدقة والسرعة في أعمال التقييمات والرصد، ومراجعة البيانات قبل اعتمادها.
- تفعيل دور الموجهين في دعم المدارس ومعالجة أي ملاحظات فور ظهورها.
- الاهتمام بمهارات القراءة والكتابة والحساب، ووضع خطط علاجية للطلاب الذين يحتاجون إلى دعم.
- الاستماع إلى الطلاب وأولياء الأمور والتعامل الجاد والسريع مع ملاحظاتهم.
- التأكد من جاهزية وسائل الأمن والسلامة ومخارج الطوارئ وطفايات الحريق وخطط الإخلاء.
وأكد سعيد عطية أن الهدف من الجولات الميدانية لا يقتصر على رصد الأداء، وإنما يمتد إلى دعم المدارس التي تعمل بجد، وتقدير النماذج المتميزة، وتصحيح أي ملاحظات في وقتها، وتحويل التعليمات إلى واقع ملموس داخل كل فصل ومدرسة.
وأشار إلى أن ارتفاع نسب الحضور، ونظافة المدرسة، وتحسين بيئتها، وانتظام المعلمين، ودقة التقييم، وسرعة الاستجابة للمشكلات، تمثل مؤشرات متكاملة على جودة الإدارة ونجاح منظومة العمل.
