أكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني انتهاء أزمة الكثافات الطلابية بالمدارس الحكومية بشكل نهائي، مع العمل على إنهاء نظام الفترتين بالمدارس الابتدائية بحلول سبتمبر 2027، في إطار خطة شاملة لضبط العملية التعليمية وتحسين جودة التعليم.
أسباب تراجع نسب حضور الطلاب بالمدارس سابقًا
أوضح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة واجهت عدة تحديات عند توليه المسؤولية، أبرزها الارتفاع الشديد في كثافات الفصول، وعجز أعداد المعلمين، وتدني نسب حضور الطلاب بالمدارس الحكومية، والتي تراوحت حينها بين 9% و15% فقط، رغم أن طلاب المدارس الحكومية يمثلون نحو 87% من إجمالي الطلاب.
وأشار إلى أن دراسة أسباب ضعف الحضور كشفت عن عاملين رئيسيين، الأول تمثل في التكدس الشديد داخل الفصول، حيث وصلت أعداد الطلاب في بعض الإدارات التعليمية مثل الخانكة والخصوص ووسط الجيزة إلى ما بين 150 و200 طالب داخل الفصل الواحد، بينما تمثل العامل الثاني في العجز الكبير بأعداد المعلمين، والذي بلغ نحو 469 ألف معلم من إجمالي 830 ألفًا.
حلول عاجلة للقضاء على الكثافات المرتفعة
أكد وزير التربية والتعليم أن نسب الحضور ارتفعت حاليًا إلى 87%، ولا يوجد فصل دراسي في مصر يزيد عدد طلابه عن 50 طالبًا، كما تم القضاء تمامًا على عجز المعلمين في المواد الأساسية.
وأوضح أن الوزارة نفذت خطة متكاملة بالتعاون مع هيئة الأبنية التعليمية، اعتمدت على دراسة خرائط الكثافات باستخدام نظم GPS، وتم نقل طلاب 4700 مدرسة تعاني من كثافات مرتفعة إلى مدارس بديلة في نطاق كيلومتر واحد، بما ساهم في تخفيف التكدس داخل الفصول.
توفير آلاف الفصول الدراسية دون إنشاءات جديدة
أشار الوزير إلى أنه تم استغلال غرف الكنترول بالمدارس الحكومية، والتي لا تُستخدم سوى لفترات محدودة خلال الامتحانات، وتحويلها إلى فصول دراسية، ما أسهم في توفير نحو 98 ألف فصل جديد دون المساس بغرف الأنشطة، مؤكدًا استمرار هيئة الأبنية التعليمية في إنشاء فصول إضافية لمواجهة تحدي الفترة المسائية.
انتهاء الكثافات لسنوات مقبلة
أكد وزير التربية والتعليم أن أزمة الكثافات انتهت إلى الأبد أو على الأقل خلال السنوات السبع المقبلة، في ظل تراجع معدلات المواليد نتيجة جهود الدولة في تنظيم الأسرة، موضحًا أن أعداد الطلاب المتوقع التحاقهم بالمدارس خلال السنوات الست القادمة ستكون أقل من أعداد الخريجين.
استحالة الحلول التقليدية وبحث بدائل واقعية
أوضح الوزير أن الحل التقليدي كان يتطلب بناء 250 ألف فصل جديد بتكلفة تتراوح بين 300 و400 مليار جنيه، إضافة إلى توفير 10 آلاف قطعة أرض، في حين لا تتجاوز قدرة هيئة الأبنية التعليمية إنشاء 15 ألف فصل سنويًا، إلى جانب الحاجة لتعيين مئات الآلاف من المعلمين، وهو ما استدعى البحث عن حلول بديلة قابلة للتنفيذ في ظل الإمكانات المتاحة.
خطة إنهاء الفترة المسائية بالمدارس الابتدائية
أكد عبد اللطيف أن التحدي الحالي يتمثل في إنهاء نظام الفترة المسائية بجميع المدارس الابتدائية بحلول سبتمبر 2027، مشيرًا إلى أن عددًا محدودًا من المدارس في المراحل الأخرى لا يزال يعمل بنظام الفترتين، وسيتم التعامل معها في مرحلة لاحقة، نظرًا لأهمية المرحلة الابتدائية وحاجتها ليوم دراسي كامل.
معالجة عجز المعلمين وتحسين جودة التعليم
وأوضح وزير التربية والتعليم أن معالجة عجز المعلمين تمت من خلال مد العام الدراسي إلى 31 أسبوعًا بإجمالي 173 يومًا دراسيًا، بعد أن كان 23 أسبوعًا فقط، مما ساهم في ضبط النصاب الأسبوعي للحصص.
وأشار إلى أن هذه الإجراءات انعكست إيجابيًا على العملية التعليمية، مع عودة الطلاب للمدارس، وتوافر الفصول والمعلمين، مؤكدًا أن وحدة القياس والجودة بالوزارة تتابع مستوى التعليم بشكل مستمر لضمان استدامة التحسن.
