الرسوم المطلوبة للصفوف الأولى 2026.. أعلنت وزارة التربية والتعليم الفني الطوابع والرسوم المطلوبة التي يجب إرفاقها بطلبات الالتحاق بالصفوف الأولى للعام الدراسي 2026-2027، وذلك عند تقديم الملف الورقي للمدرسة، اعتبارًا من الأول من يوليو المقبل، وذلك عقب انتهاء فترة التقديم الإلكتروني للطلاب.
الطوابع والرسوم المطلوبة للصفوف الأولى 2026 وفئات الإعفاء
ووفقًا للضوابط المعلنة، جاءت الطوابع المطلوبة على النحو التالي:
رياض الأطفال:
- طابع صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية فئة 10 جنيهات (عدد 1).
- طابع نقابة المهن التعليمية فئة جنيه واحد (عدد 1).
الصف الأول الابتدائي:
طابع صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية فئة 10 جنيهات (عدد 1).
الصف الأول الإعدادي:
- طابع صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية فئة 10 جنيهات (عدد 1).
- طابع نقابة المهن التعليمية فئة جنيه واحد (عدد 1).
الصف الأول الثانوي (بأنواعه):
- طابع صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية فئة 10 جنيهات (عدد 1).
- طابعا نقابة المهن التعليمية فئة جنيه واحد (عدد 2).
وأكدت وزارة التربية والتعليم الفني أن الطوابع المحددة تُرفق بطلبات الالتحاق عند تسليم الملف الورقي للمدرسة، وذلك عقب إعلان نتائج التنسيق والقبول الإلكتروني للصفوف الأولى.
وأوضحت الوزارة أنها كانت قد حددت مصروفات الصفوف الأولى للعام الدراسي 2026/2027، على أن يتم سدادها من خلال منافذ التحصيل الإلكتروني المعتمدة باستخدام الرقم القومي للطالب، وذلك بعد انتهاء فترة التقديم الإلكتروني.
وجاءت المصروفات المقررة على النحو التالي:
- الصف الأول برياض الأطفال والصف الأول الابتدائي: 395 جنيهًا.
- الصف الأول الإعدادي: 395 جنيهًا.
- الصف الأول الثانوي العام: 620 جنيهًا.
- الصف الأول الثانوي الفني: 320 جنيهًا.
كما تشمل المصروفات فئات التعليم بنظام الخدمات على النحو التالي:
- الصف الأول الثانوي العام خدمات: 2220 جنيهًا.
- الصف الأول الثانوي الصناعي والفندقي خدمات: 2420 جنيهًا.
- الصف الأول الثانوي الزراعي خدمات: 2320 جنيهًا.
- الصف الأول الثانوي التجاري خدمات: 2220 جنيهًا.
وأشارت الوزارة إلى وجود فئات مخفضة لأبناء العاملين بوزارة التربية والتعليم، بالإضافة إلى فئات معفاة وفقًا للقواعد المنظمة، كما أوضحت أن الإعفاء بفصول الخدمات المسائية (عام وفني) يقتصر على أبناء شهداء وضحايا ومفقودي ومصابي العمليات الحربية والأمنية وأسرهم فقط.
